河南省教师招聘考试试题精选

一、单项选择题

1.教师职业道德既是一种行为规范，又是一种独特的社会存在，反映着教育对自身文明和社会文明的系统思考和追求，这体现了教师职业道德的( )。

A.文化价值 B.教育价值 C.伦理价值 D.人文价值

1.答案A。解析：本题考查的是教师的职业道德的价值。

选项A，文化价值指出教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。它的发展，不仅仅是提出一定的职业道德规范或根据社会及教育的实际变化更新教师职业道德，同时总是伴随着对这些规范的理论解释，它反映着教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而又独特的文化意蕴，进而使教师职业道德不仅呈现出一种独特的规范存在，也体现出一种独特的文化存在。

选项B，教育价值指教师是从事教育工作的人，其职业道德的教育价值是客观存在的。教师职业道德对社会成员也具有教育价值。

选项C，伦理价值指在教育过程中，教师职业道德能够确立和保护学生作为个性的人的价值和精神的独立，从而促使他们的发展符合社会的需要，又满足个体的需要;既符合道德的原则，又符合学生身心成长规律的要求。从这个意义上讲，教师职业道德具有明显的伦理价值。

综上所述，题干强调教师职业道德既是一种行为规范，又是一种独特的社会存在，反映着教育对自身文明和社会文明的系统思考和追求体现了教师职业道德文化价值。

2.以前人们常说要给学生一杯水，教师要有一桶水。现在又有人说要给学生一杯水，教师要有一眼泉。这就要求教师严格遵守教师职业道德的( )规范。

A.关爱学生 B.终身学习 C.依法执教 D.爱岗敬业

2.答案B。解析：本题考查教师职业道德规范的内容。倡导终身学习就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选B。

3.中小学在职教师有偿补课主要违反的教师职业道德规范是( )。

A.爱岗敬业 B.为人师表 C.教书育人 D.关爱学生

3.答案B。解析：本题考查教师职业道德规范的内容。题干中有偿家教违反了《中小学教师职业道德规范》第五条教师应该为人师表的规定。根据《中小学教师职业道德规范》第五条规定：教师应该为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故选B。

4.见贤思齐，见不贤而内自省体现的教师职业道德修养的方法是( )。

A.坚持终身学习 B.坚持知行统一

C.理论联系实际 D.向模范人物学习

4.答案D。解析：本题考查教师职业道德修养的方法。学习先进人物的优良品德。以先进人物为榜样，是教师道德修养的重要方法。学习先进人物的优良的道德品质，同时还要与落后人物的不良品德划清界限，并反省自问，引以为戒。孔子说：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。新世纪的人民教师，要培养自己高尚的道德品质，应志存高远，在自己心目中树立一个应该追求和效仿的榜样。故选D。

5.在下列先哲名言中，体现教师职业道德中重视严于律己、身体力行、模范作用的是( )。

A.躬自厚而薄责于人 B.三人行，必有我师焉

C.学而时习之 D.见贤思齐

5.答案A。解析：本题考查教师职业道德的修养。

选项A，躬自厚而薄责于人意思是做一个人，尤其是做一个君子，重要的是要严格地要求和责备自己，而对人则采取宽容的态度，在责备和批评别人的时候应该尽量能够做到和缓宽厚，体现教师职业道德中重视严于律己、身体力行、模范作用。

选项B，强调相互学习。

选项C，学习要经常复习，体现了巩固性教学原则。

选项D，向好的榜样看齐，学习其优点。

综上所述，躬自厚而薄责于人体现了严于律己的自我要求。

二、多项选择题

1.教师公正确立的因素( )。

A.社会教育制度 B.教师职业劳动的目的

C.教师对教育规律学生情况的认识 D.教师觉悟的高低

1.答案ABCD。解析：本题考查确立教师公正的因素。教育公正，是教师职业道德素养水平的标志。在社会主义高等教育职业活动中，教育公正不仅是一种重要的职业道德要求，而且是教师职业人员必备的个人品质素养。

教育公正确立的主客观因素：在教育劳动中，教育公正的确立，不是一种天赋观念，也不是由个别原因产生的，而是由多方面的主客观因素决定的。

第一，教育公正的内容和要求，是受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的制约的。

第二，教育公正的掌握，取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平。

第三，教育公正信念的确立，取决于教师个人道德觉悟的提高。

综上所述，故选ABCD。

2.教师职业道德价值的蕴涵包括( )。

A.教育价值 B.文化价值 C.经济价值 D.伦理价值

2.答案ABD。解析：本题考查教师职业道德的内涵。

选项A，教育价值指教师是从事教育工作的人，其职业道德的教育价值是客观存在的。教师职业道德对社会成员也具有教育价值。同时，教师职业道德所含有的教育价值也体现在它对教师自身的教育中。

选项B，文化价值指教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。它的发展，不仅仅是提出一定的职业道德规范或根据社会及教育的实际变化更新教师职业道德，同时总是伴随着对这些规范的理论解释，它反映着教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而又独特的文化意蕴，进而使教师职业道德不仅呈现出一种独特的规范存在，也体现出一种独特的文化存在。

选项C，伦理价值指教师职业道德作为教师的行为规范，在本质上表现为教师职业行为中的向善和应当的价值取向，它常常以公正、热爱、民主、团结、廉洁、文明等概念体现出来。

综上所述，教师职业道德的内涵包括教育价值、文化价值和伦理价值，故选ABD。

3.提升教师职业道德修养水平的方法主要有( )。

A.内省 B.确立目标，不懈努力

C.践履 D.努力学习，提高认知

3.答案ABCD。解析：本题考查教师职业道德修养水平的方法。关于教师职业道德修养，历史上曾有过许多的方法策略。如，儒家就先后提出过内省、自讼、格物、致知、正心、诚意、躬行践履等等。在社会主义条件下，人民教师职业道德修养方法策略尽管因人而异，但一般来说，加强理论学习，注意内省、慎独，与教育实践相结合，虚心向他人学习，坚持不懈努力等仍是不可忽视的。故选ABCD。

4.教师职业道德修养的方法主要有( )。

A.加强学习 B.勤于实践

C.树立榜样 D.学会反思

4.答案ABCD。解析：本题考查教师职业道德修养的方法。教师职业道德修养的方法包括：

(1)加强理论学习，注重内省、慎独;

(2)确立可行目标，坚持不懈努力;

(3)勇于实践磨练，增强情感体验;

(4)虚心向他人学习，自觉与他人交流;

(5)正确开展批评和自我批评。故选ABCD。

5.慎独是教师职业道德修养的方法，对其理解有误的是( )。

A.用慎独的态度对待他人

B.在自我的世界里孤芳自赏

C.害怕面对自身道德上存在的不足

D.在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德准则

5.答案ABC。解析：本题考查慎独的内涵。离开了慎独，也就无所谓真正的道德修养。教师在职业道德修养中要达到这一崇高境界，应着重从以下三个方面下工夫：

(1)要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并且以此来支配自己的行动，即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。

(2)要在隐和微处着手，狠下工夫。不管有人监督还是无人监督，都要自重、自爱、自律，而别人看不见、听不到的地方，正是我们锻炼自己师德品格的重要场所，是自我道德修养的根据地。

(3)要重视在无人监督时，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。故选ABC。