幼儿园教师无生上课应该注意些什么

 2024-12-17 04:00:01  阅读 924  评论 0

摘要:现在很多师范毕业生非常关心的是如何面试,如何过无生上课这一关。我们可以反过来想一想,假如你是学校的校长,你想招聘什么样的教师呢?无非是学科专业水平高的教师、教育教学能力强的教师、教学素养高的教师。下面主要从这三个方面谈谈如何上好无生上课: 1、展示深厚的专业

现在很多师范毕业生非常关心的是如何面试,如何过无生上课这一关。我们可以反过来想一想,假如你是学校的校长,你想招聘什么样的教师呢?无非是学科专业水平高的教师、教育教学能力强的教师、教学素养高的教师。下面主要从这三个方面谈谈如何上好无生上课:

1、展示深厚的专业学科素养

上课的第一关是备课,首先是备教材,但是有很多准教师甚至年青教师对教材不熟悉。我们平常所说的熟悉教材、把握教材,必须要做到“点”、“线”结合,“线”就是我们要通读教材,不只是关注本节内容、本章内容,而是要关注本册内容,甚至本学段的全部内容,知道本节内容在本章、本册、本学段中的地位、前后联系和教学要求,只有这样才能站得高看得远;“点”就是我们要精读教材,把握住本节内容的教学目标、重点、难点,对于课本中的每一个概念、例题、习题、等等都要读懂编写者的设计思路和设计意图,以便更好地突出重点突破难点。

幼儿园教师无生上课应该注意些什么

我作为音乐学科的记分员参加一次新教师招聘面试,应聘教师无生上课的内容是《外婆的澎湖湾》。一位教师经过一个小时的备课,上课时出现两个问题:

一是唱不出完整的歌曲;二是切分音唱不出来,说明教师的学科专业水平不高。在一般情况下,进行无生上课时,反正下面坐的是专家,水平相对较高,为了“表现”我们的学科专业水平,可以适当加深教学的难度,以获得专家的认可。

2、设计清晰流畅的教学思路

根据课前备课,梳理清清晰流畅的教学思路,本节课设计几个教学环节,每一个环节如何引入、如何强化、如何组织、如何结束、各个环节之间如何过渡等等要心中要数,无生上课一般也是按照平常上课的顺序和流程进行,但省去学生的活动过程,或者说学生的活动过程一语带过,但是无生不代表忽略学生。比如:本道题请同学们思考,给大家3-5分钟的时间,说完后只要稍作停顿3秒左右即可进行下一个环节,不能停留过长的时间。再如:对学生的评价,可以假想学生的错误,也可以假想学生是完全正确的,教师进行总结评价,加强重点知识的理解。

3、秀出你最靓丽的一面

(1) 语言。要求教师必须具有很好的普通话功底,语言的表达才能让每一位同行、评委能够听得懂。同时我们还要注意在语言的表达上要有激情,这样才具有感染力,当然这与人的性格有关,但是只要你在语言上把握得当,同样可以以情动人。讲解重点概念时语速要慢,吐字清晰,可以反复,直至明确为止。声音或高或低,节奏或张或弛,全在于老师的课堂智慧,切忌快三慢四一竿子到底。

(2) 板书。“字如其人”是我们经常说的一句话。可见,规范书写也是我们教师必备的一项基本素质。板书讲究两点:

一是漂亮,一手漂亮的板书字给人一种发自内心的舒服和佩服;二是设计,美观、规范、直观的板书应该体现知识结构,它告诉学生知识点从哪里来?要到哪里去?以及知识间的逻辑结构。它是教师的教学思路,同时更是学生知识的建构图,板书必不可少,千万不能没有板书,也不能全部使用多媒体课件代替。

(3)教态。许多教师上这种课,由于没有学生而显得无所适从,眼光不知道往哪里看,姿势不知道怎么摆,手势不知道如何比划,表情不知道如何表达,神情紧张如临大敌。面前没有学生,我们可以在想象中认为有学生,甚至可以把评委当作假想的学生,平静平静心情,清理清理思路,自然一点、大方一点、活泼一点。

(4)多媒体应用。随着社会的发展,使现代教学手段发生了巨大的变化,这就要求我们教师要熟练掌握多媒体应用技术。同时在课堂教学中还要注意使用的度的问题,作为辅助课堂教学的多媒体课件,只要能说明问题,越简单越好,并不是什么内容都要用它来展示,课件话灯片一般在十幅左右,不可以太多,否则,给人的感觉我们教师就好像是科技馆的讲解员。

(5)自信心。俗话说“有实力才有魅力”,把上面的准备好了,一定会成功。

“无生上课”怎么上?

1、首先,“无生上课”肯定不是说课。虽然下面没有学生,面对的是评委,你仍然应当“无生当有生”,认真讲课。

2、无生上课是一种模拟课堂情景下展开的教学活动,许多问题要自问自答,重难点的揭示要串插在课堂中,难度大于有生教学,为了让听课者给高分,课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等,提高无生课堂的气氛是关键的。

3、教学设计要合理、恰当。条理清晰、重点突出、难点突破。

4、教学中当然要体现新课程理念。和平时课堂上课一样,通过多媒体、教具的使用(当时上课不能使用,但可以说“请看大屏幕……”)、小组讨论、探究活动等方式,体现面向全体学生、调动学生自主学习等新课程理念。

5、扬长避短,展示自己靓丽的一面,赢得评委对你的注意,赢得高分。

如:

⑴你要创设新颖的教学情境,精心设计导语,引起评委的兴趣。

⑵教态要自然、大方。语言要亲切、清晰!注意阴阳顿挫,要有激情。提高无生课堂的气氛。

⑶无生无教具的课,黑板画体现优势,恰当运用将体现考生的专业技能。容易引起评委的好评。

⑷ 板书宜占大半个黑板,不宜过于简单,板书也不要太多,少擦黑板。设计了表格就不要空着。当然如果表格不是主体内容,则不必讲得太详细。

⑸评委水平相对较高,适当挖掘教材深度,体现水平,得分会有增加。

6、“无生上课”时间一般为20-25分钟。由于没有学生,因此进度会快一些。一般只要内容(重点内容)基本完成,课没有上完,不会影响得分。

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