初中地理《气温的变化》教案

问题

(1)如何计算一天内的平均气温?

(2)如何计算一年内的平均气温?

学生活动

(1)日均温=一天中8点，14点，20点，2点测得的气温相加再除以4。

(2)年均温=12个月的月均温相加再除以12。

教师总结描述气温有三种方法：最高气温、最低气温、平均气温。

2.气温日变化分析

教师PPT展示《气温日变化曲线图》，学生读图回答。

问题

(1)最高气温、最低气温分别出现在什么时候?

(2)最高气温-最低气温可以得到什么?

学生回答最高出现在14时，最低出现在日出左右，最高气温-最低气温=7摄氏度。

教师总结气温日变化图分布规律：最高气温出现在14时，最低出现在日出左右，最高气温-最低气温=气温日较差。

3.气温年变化分析

多媒体展示教师多媒体展示陆地年均温数据和海洋年均温数据。

四人为一小组，仿照气温日变化图，根据大屏幕所给数据，将陆地与海洋的气温年变化曲线图绘制于同一张图上，并找出分布规律，尝试着计算年较差。

学生活动分组讨论并绘制曲线图、进行相关计算。

教师总结大家绘制的图都特别准确也特别美观，从刚才所绘制的图以及计算当中可得出：

陆地上，最高气温出现在7月，最低气温出现在1月，海洋上，最高气温出现在8月，最低气温出现在2月，最高、最低月均温，海洋上比陆地上推迟一个月;气温年较差=年内最高月均温-年内最低月均温。

教师归纳：

日变化：一天当中14时气温最高、日出前后气温最低。日较差=最高气温-最低气温。

年变化：陆地气温最高出现在7月份、最低气温出现在1月份;海洋上气温最低出现在8月份、最低气温出现在2月份。年较差=最高月平均气温-最低月平均气温。

环节三：小结作业

小结：请学生分享总结本节课的知识要点。

作业：搜集所在城市去年一整年的月均气温，并计算出去年气温年较差。

四、板书设计