师生关系的三种模式有哪些？

1.专制型的师生关系;

在专制型师生关系中，教师作为专制者，管理学生一切事务，教师是领导者，学生则完全处于被动接受的地位。

2.放任型的师生关系;

在放任型师生关系中，教师对学生放任自流.不管不顾，既不利于学生的发展，也没有尽到教师的职责。

3.民主型的师生关系。

在民主型师生关系中，教师既尊重学生，又严格要求学生，在发挥学生主体性的同时又给予合理的引导。教师与学生的关系是平等的。

教师角色对学生的影响与作用有哪些

影响师生关系的因素：

（1）教师方面

①教师对学生的态度：教师的态度对师生关系有直接的影响。

②教师的领导方式：教师领导方式的类型有专制型、民主型、放任型三种。在民主型师生关系的影响下，师生关系民主、平等、融洽。

③教师的智慧：学识渊博是学生亲近教师的重要因素之一。

④教师的人格因素：研究表明，性格开朗、气质优雅、兴趣广泛的教师最受学生欢迎。

（2）学生方面

学生影响师生关系的主要因素是学生对教师的认识。许多调查表明，学生认为教师喜欢自己，就会主动亲近这位教师。

（3）环境方面

影响师生关系的环境主要是指学校的人际关系环境和课堂的组织环境等。

答案：教师角色对学生的影响与作用体现在教学活动的整个过程当中，具体体现在下几方面：

（1）教师领导方式对学生的影响

教师的领导方式对班集体的社会风气有决定性影响，对课堂教学气氛、学生的社会学习、态度和价值观、个性发展以及师生关系均有不同程度的影响。教师的领导方式可以分为四种：强硬专制型、仁慈专断型、放任自流型和民主型。民主型的领导方式是最有利于学生发展的。

（2）教学风格对学生的影响

教学风格是指在计划相同的教学目的前提下，教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点。典型的教学风格有两种形式：学生中心的教学风格和教师中心的教学风格。具有学生中心教学风格的教师，强调学生的活动、学习的积极性和创造精神，强调让学生自己参与确定教学目标、教学内容与评议学习效果，自己则是一个不直接出面的领导者。具有教师中心教学风格的教师则是直接出面指导学生。

（3）教师期望对学生的影响

教师对学生的期望、期待、热情关注是影响学生学业成绩和人格品质的一个重要因素。如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，这些学生容易取得教师所期望的效果。反之，学生会以一种消极的态度来对待教师，不理会或拒绝教师的要求。这种师生态度产生的相互交流与反馈在心理学上称为“罗森塔尔效应”或“教师期望效应”。教师期望是一种巨大的教育力量，它告诉人们，教师要关心每一个学生，对每个学生都应寄予合理的期望和要求，给他们以公正和足够的支持与鼓励。

（4）教师的举止言谈对学生的影响

教师的举止言谈对学生产生影响，主要是通过两条途径实现的，一条是有声的言教，另一条是无声的身教。在对学生产生有意识、有系统影响的各种有目的教育、教学活动中，教师主要是采用“言教”的方式；而在大量的师生之间无意识的日常交往中，除言教外，经常起作用的是“身教”。“身教重于言教”，因为身教对学生起着潜移默化的影响。教师对学生的影响是全面的，是以全部行为和整个个性来影响学生的。积极的影响如此，消极的影响也是如此。“以身立教，为人师表”是教师职业道德的主要特征。