高中生物《基因工程的原理》答辩题目及解析

一、请说出至少三种教学方法。

参考答案

本节课采用了(1)讨论法，结合教学内容，通过小组讨论，让学生自主探究，采用了同桌两人共同探究的方式，让学生成为课堂的主体，教师是课堂的组织者、领导者，提升学生自主探究能力;

(2)讲授法，在学生对知识进行探索之后，老师进行归纳总结，让学生可以更加系统准确地掌握知识;

(3)情景教学法，让学生进行我是解说员，边操作基因工程动画边讲解步骤，寓学于乐，既活跃了课堂气氛，又对所学知识进行巩固提升。

二、本节课的教学目标是什么?

参考答案

根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的教学目标：

1.简述基因工程的基本原理和过程。

2.通过对书中以及ppt课件中的插图、图片的观察，学会科学的观察方法，提高收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力。

3.激发对基因工程原理及应用的探究兴趣。

三、针对本节课，你重难点是什么?

参考答案

重点：基因工程的基本原理和大致过程。

难点：基因工程的基本原理。

四、请简述一下基因工程的基本步骤?

参考答案

基因工程的基本步骤有以下四步：

1.提取目的基因。

2.基因与运载体结合。

3.将目的基因与运载体结合。

4.目的基因的表达与检测。

五、基因工程的概念是什么?其中涉及到的基因操作工具有哪些?

参考答案

基因工程是指，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物新的遗传特性，创造出人们需要新的生物类型或生物产品。

基因操作工具有：限制性内切酶、DNA连接酶、运载体。