关于教学的重要习题

教学这部分在教师招聘考试中非常常见大家都不会陌生，那么在复习这个知识点时，我们应该注意哪些易混淆的呢?今天中公教育就给大家带来了关于课程的相关知识点供大家学习，希望对大家的复习所有帮助。

1.单选题在谈到小明的英语学习情况时，英语任课教师认为小明又没有及格，让他很无奈。班主任刘老师则认为，小明这一次的成绩比上一次高了20多分，有很大进步，值得表扬。英语任课教师和班主任对小明的评价分别属于( )。

A.目标参照性评价、个体内差异评价

B.常规参照性评价、个体内差异评价

C.诊断性评价、绝对性评价

D.诊断性评价、相对性评价

1.答案A。解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。个体内差异评价，这种评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。题目中英语老师用及格分数评价小明的成绩，是用一种客观标准来评价小明，属于目标参照评价;班主任认为他的成绩比上次提高了，有进步，是用小明现在的成绩和过去的成绩比较，属于个体内差异评价。因此本题选A。

2.单选题数学课上，王老师在推导圆面积公式时，要求学生坐好看黑板，学生举手提问时他也不予理会，只顾着讲知识。王老师的教学过程违背了( )。

A.传授知识与思想教育相统一的规律

B.教师主导作用与学生主体地位相统一的规律

C.掌握知识与发展能力相统一的规律

D.间接经验与直接经验相统一的规律

2.答案B。解析：教师的主导与学生的主体相统一的规律：

(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。题干中老师要求学生按照自己讲的内容进行听课，不理会学生的问题，忽视学生在课堂中的作用。以教师为中心，在教学过程中没有做到教师主导与学生主体相结合，违背了教师主导与学生主体相统一的规律。因此本题选B。

3.单选题我国数学家华罗庚曾说：学习和研究好比爬梯子，要一步步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必然会摔跤了。这说明教师在安排教学内容时应遵循( )。

A.启发性原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则

3.答案D。解析：本题考查的是教学原则。启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。循序渐进教学原则(又称为系统性原则)，指的是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。该原则的贯彻要求是：教师的教学要有系统性;注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学;按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。题干中描述的是学习和研究要一步一步进行，一步登天必然会摔跤，所以我们在学习和研究时要循序渐进。故选D。

4.单选题现代课堂教学中强调交互式教学，师生在问答中学习知识，教师的口头提问隐含的教学评价方式是( )。

A..诊断性评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.相对性评价程

4.答案C。解析：本题考查教学评价。根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题教学中对学生的口头提问和书面测验。相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。故本题选择C项。

5.单选题测验是学生认知学习评价的重要手段，关于测验的效度和信度，下列说法错误的是( )。

A.信度是指测验结果的可靠性或一致性的程度

B.效度是指测验结果的准确性或有效性的程度

C.信度和效度是编制测验必须考虑的最基本要素

D.一个有高效度的测验，不一定是有信度的测验

5.答案D。解析：效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。信度是表明评价工具质量的又一重要指标，主要指测验结果的前后一致性程度。信度高是效度高的必要条件，但不是充分条件，因而信度高的测评工具效度不一定高。反之，高效度是高信度的充分条件，效度高的测评工具，其信度一定高。据此可知选项D说法错误。