小学道德与法治《装扮我们的教室》答辩

在教师招聘考试中，一般来说，面试包括试讲(说课)和答辩两个环节，答辩对考生有一定的挑战性，部分考生在此环节失利。因此，中公教育为大家准备了关于《装扮我们的教室》这个知识点的答辩问题及参考答案，希望能够帮助大家对答案有一个更好地认识，帮助大家更好地备考。

一、请你谈一谈装饰教室几个板块的设计理念?学科知识

参考答案

作品展示栏，把书法、绘画作品展示出来，整体设计为一个小小果园样式，很有丰收的感觉。

荣誉角，将每个同学的照片放在梨子和苹果图案里，梨是女生，苹果是男生，每周按照表现，将聪明星、勤劳星、环保星、文明星的标志贴在各自的相片和图案上。

图书角，可以让大家增长见识，学会分享，把大家带来的课外书分类摆放好，为了方便阅读，还把书脊朝外摆放。

植物角，教室后面设计一个小小生态园，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列，给教室增添生机。

二、本节课的重点内容是装扮我们的教室，为什么最后还要设计小小保洁员这个活动?学科知识

参考答案

本节课的教学重点虽然是装扮我们的教室，掌握一些班级装饰的基本技能，学生从中体会团队合作的收获与快乐，通过小小保洁员活动的设计，让学生明白不仅要装饰我们的教室还要让其整洁，从而增强主人翁意识。

三、请你谈一谈活动教学需要注意的问题。教学实施

参考答案

(1)活动教学应该把握适度原则

一般而言，活动教学的时间成本较高，需要较长时间的准备，在活动展示等环节也要注意随时掌控进度。这就要求活动教学必须坚持适度的原则，合理安排活动教学的时间和活动的形式，在合理的范围内开展活动教学。

(2)活动教学应该坚持目的性原则

在实施活动教学时，首先必须明确活动教学的目的，并保证活动的展开是围绕教学目的展开的。漫无目的的活动教学，往往会流于形式，表面上热热闹闹，实际上学生收获不大。

(3)活动教学应坚持体验性与探究性并重

活动教学既要注重学生参与活动中的体验和感悟，也要尽可能地培养学生的探究意识和能力，让学生在参与活动的过程中各方面能力得到提升。