教师招聘笔试主观题（解答题）汇总

随着教师招聘考试的复杂度加大，越来越多的学生对于教育综合知识学起来比较困难，感觉知识点太多，不方便记忆，特别是对于各地方教招考试的题型多样化，更多偏向主观题，学生不知道如何从哪些知识点答题。将根据往年考试内容和考情趋势进行综合分析得出，主观题可以从以下方面着手分析。

1.政治经济制度对教育的制约作用

政治经济制度决定教育的性质，表现在：

(1)政治经济制度决定教育的领导权

(2)政治经济制度决定受教育的权利

(3)政治经济制度决定着教育目的

2.生产力对教育的制约作用

(1)生产力决定教育发展的水平

(2)生产力决定教育的规模和速度

(3)生产力制约教育体制、结构的变化

(4)生产力制约着教育的内容和手段

3.教育的文化功能

(1)筛选、整理、传递和保存文化的作用

(2)传播与交流

(3)选择和提升

(4)更新和创造

4.学校教育起主导作用的原因

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育给人的影响比较、系统和深刻。

5.学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现

(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

6.确立我国教育目的的依据

(1)特定的社会政治、经济、文化背景;

(2)受教育者的身心发展规律;

(3)人们的教育思想;

(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的发展学说。

7.影响教育制度的因素

(1)生产力发展水平和科学技术发展状况

(2) 社会政治经济体制

(3)人口 发展状况

(4) 青少年儿童身心发展规律

(5)本国学制的历史发展和外国学制的影响

8.现代教育制度的发展趋势

1.从纵向来看，双轨学制在向分支性学制和单轨学制方向发展。

2.从横向来看，现代教育制度的发展趋势：

(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。

(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

(4)高等教育的类型日益多样化。

(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。.

(6)教育制度有利于国际交流。

9. 教师劳动的特点

(1)教师劳动的复杂性和创造性

(2)教师劳动的连续性和广延性

(3)教师劳动的长期性和间接性

(4)教师劳动的主体性和示范性

(5)劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

10.教师的职业素养

(1) 道德素养：

1.对待事业：忠诚于人民的教育事业，2.对待学生：热爱学生3.对待集体：具有团结协作的精神4.对待自己：以身作则，为人师表

(2) 知识素养：

1.政治理论修养2.精深的学科专业知识3.广博的科学文化知识4.的教育科学知识

(3) 能力素养：

1.语言表达能力 2.教育教学能力3.组织管理能力4.自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)

(4) 职业心理素养： 1.高尚的师德。

2.愉悦的情感。

3.良好的人际关系。

4.健康的人格，愉悦的情感。