小学道德与法治《可亲可敬的家乡人》教案

 2024-12-14 17:15:01  阅读 105  评论 0

摘要:在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《可亲可敬的家乡人》这一框

在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《可亲可敬的家乡人》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

情感与态度

小学道德与法治《可亲可敬的家乡人》教案

通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解,懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神,提高热爱家乡的情感。

行为与习惯

通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解,学习他们的优秀品质和奋发图强的精神,为家乡做贡献。

知识与技能

了解家乡的优秀人物,向他们学习。

过程与方法

通过对家乡优秀人物的了解,学生提析、判断能力,收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。

二、教学重难点

重点

了解家乡不同时代的优秀人物,让学生感知家乡历史的久远,产生责任感。

难点

感知湖南家乡精神。

三、教学方法

活动教学法、案例法、情境教学法。

四、教学过程

环节一:情境导入

教师多媒体播放歌曲——《父老乡亲》

我生在一个小山村/那里有我的父老乡亲/胡子里长满故事/憨笑中埋着乡音一声声喊我乳名/一声声喊我乳名/多少亲昵/多少疼爱/多少开心/啊父老乡亲/啊父老乡亲/我勤劳善良的父老乡亲/啊父老乡亲/啊父老乡亲/树高千尺也忘不了根

同学们,在我们身边有着许多亲人,他们和我们没有血缘关系,但是却往往比亲人还要亲,他们是谁?今天就让我们一起学习《可亲可敬的家乡人》。

环节二:新课讲授

(一)谁是我们的家乡人

过渡语:同学们我们先来了解什么是家乡人?

1.教师提问:什么是家乡人?

学生自由讨论。教师总结:我们身边有许多家乡人,例如理头发的王阿姨、送包裹的张大伯、农忙时候的乡亲。

2.请同学们说一说家乡话,加深对家乡人的理解。

教师引导学生用家乡话和老师同学打招呼,读家乡儿歌。

版权声明:我们致力于保护作者版权,注重分享,被刊用文章【小学道德与法治《可亲可敬的家乡人》教案】因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理! 部分文章是来自自研大数据AI进行生成,内容摘自(百度百科,百度知道,头条百科,中国民法典,刑法,牛津词典,新华词典,汉语词典,国家院校,科普平台)等数据,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!;

原文链接:https://www.yxiso.com/offcn/573717.html

发表评论:

关于我们
院校搜的目标不仅是为用户提供数据和信息,更是成为每一位学子梦想实现的桥梁。我们相信,通过准确的信息与专业的指导,每一位学子都能找到属于自己的教育之路,迈向成功的未来。助力每一个梦想,实现更美好的未来!
联系方式
电话:
地址:广东省中山市
Email:beimuxi@protonmail.com

Copyright © 2022 院校搜 Inc. 保留所有权利。 Powered by BEIMUCMS 3.0.3

页面耗时0.0427秒, 内存占用1.99 MB, 访问数据库23次

陕ICP备14005772号-15