事业单位abcde类《职业能力倾向测验》区别

《职业能力倾向测验》区别

题型主要区别在于：自然科学专技类的策略制定题和实验设计题、以及医疗卫生专技类与中小学教师类的策略选择题。

综合管理类（A类）

常识判断：重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、科技、法律等方面。

言语理解：理解语句之间的逻辑关系，准确遣词用字，表达观点。

数量关系：主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。

判断推理：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。

资料分析：资料通常以统计性的图表和文字材料等形式呈现。

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社会科学专技类（B类）

常识判断：重点测查历史、哲学、文化、政治、经济、法律等方面。

言语运用：理解语句逻辑关系，辨析词义，正确进行词语搭配，常见题型有词语填空、句子填空、语序排列等。

数量分析：主要涉及数据关系的分析、运算和推断等常见题型有数学运算、资料分析等。

判断推理：常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

综合分析：常见题型有组织概括、语段衔接、隐含词义推断等。

自然科学专技类（C类）

常识判断：主要测查科学、技术、社会、文化等方面。

言语理解：理解语句逻辑关系，把握信息，概括归纳主题，推断隐含信息。

判断推理：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。

综合分析：主要对事物性质、关系、规律的量化、分析、归纳，找出解决问题的思路方法，选择最优途径。

中小学教师类（D类）

常识判断：主要涉及教育文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。

言语理解：准确把握语言文字内涵进行思考和交流的能力。

数量分析：数学运算、资料分析等。

判断推理：定义判断、类比推理、逻辑判断。

策略选择：对教育情境的感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。

医疗卫生类（E类）

常识判断：主要涉及医学、社会、法律、文化、自然、科技等方面。

言语理解：主要测查运用语言文字进行思考和交流、迅速准确理解和把握语言文字内涵的能力。

数量分析：数学运算、资料分析等。

判断推理：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。

策略选择：对医疗卫生情境的感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。主要涉及医患沟通、医患矛盾应对等方面。

事业单位abcde类《职业能力倾向测验》区别

事业单位职测分值分布如下：

职业能力测试：综合管理类（A类）分为：常识判断+言语理解与表达+数量关系+判断推理，各科目分值共150分。

职业能力测试：社会科学专技类（B类）分为：常识判断+言语运用+数量分析+判断推理+综合分析，各科目分值共150分。

职业能力测试：自然科学专技类（C类）：常识判断+言语运用+数量分析+判断推理+综合分析，各科目分值共150分。

职业能力测试：教师类（D类）：言语理解与表达+数量分析+判断推理类比推理+策略选择，各科目分值共150分。

事业单位职测的考试内容有：

1、测查考生从事机关、事业单位工作必须具备的基本能力素质。

2、考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析五个部分。事业单位是指由政府利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织，是带有公益性质的机构，接受政府领导，表现形式为组织或机构的法人实体。

事业单位的特征有：提供公共服务、属于非公共权力机构、属于知识密集型组织、经费来源的国产化、事业单位范围的广泛性。