2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题（1）答案

参考答案及解析

一、单项选择题

1.B中公教育解析个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能;社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

2.A中公教育解析波斯纳认为经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

3.D。

4.A中公教育解析形式训练说的代表人物是l8世纪德国心理学家沃尔夫，其理论基础是官能心理学。

5.C。

6. B中公教育解析教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，教师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的教育能力和一定的研究能力。因此，正确答案选B。

7. B中公教育解析13、14—16、17岁属于个体发展中的少年期，在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为危险期或心理断乳期，即在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。

8. D中公教育解析教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计划具备三个基本特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。因此，正确答案选D。

9. C中公教育解析1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》第二部分第十四条规定：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。因此，正确答案选C。

10.C中公教育解析在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务，所以根据一节课所完成的任务，课的类型可分为单一课和综合课。因此，正确答案选C。

11.B中公教育解析爱尔维修是教育论的代表，他认为人是教育的产物。

12.B中公教育解析人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，表明了个体的发展具有阶段性。

13.C中公教育解析个人本位论和社会本位论是两种对立的教育目的论。社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。题干所述正是社会本位教育目的论的具体体现。所以，本题选C。

14.C 中公教育解析道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，但决不直接把最终结果端给学生，即注重引导启发学生，这是教学的启发性原则。