如何利用联想记忆法记忆英语单词

　英语单词联想记忆法首次突破常规记忆的瓶颈，通过科学的构词知识和丰富的联想提高记忆效率。下面由我给你带来关于如何利用联想记忆法记忆英语单词，希望对你有帮助!

1.结构联想

　英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词大概占所有单词的80%。根据构词法知识，可以轻松记忆单词。

　E.g. 1)port (in Ancient Latin means "to carry")

　export, import, important, importance, transport, deport, portable, porter, portage, report, reporter,

　E.g. 2)serv (to keep or protect)

　conserve, conservation, conservative, preserve, preservation, preservative, reserve, reservation, reservoir, observe, observer, serve, service, servant, deserve, servile.

2.声义联想

　人的大脑具有强大的联想功能，根据单词读音，与其意义产生联想。

　umbrella 雨伞;(声音联想"俺不来了";意义联想"下雨 雨伞"),

　envelope 信封;(声音联想"安慰老婆";意义联想"写信 信封"),

　bullet 子弹;(声音联想"不理它";意义联想"子弹来了 我不理它"),

　coffin 棺材;(声音联想"靠坟";意义联想"靠在坟边的是什么棺材"),

　ferment 酵母;(声音联想"发馒头";意义联想"发馒头需要什么酵母"),

3.语气联想

　朗读单词时，配合嘴型，语气等，建立联想。

　laugh, cheer, (口型象照相时的微笑。)

　threat, insidious, cruel (朗读时咬牙切齿，做凶狠状。)

　bubble, sigh, cough,(朗读时配合口腔气流。)

4.拼合联想记忆法

　拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。又分为：单词+单词 单词、字母+单词 单词两种。

　1)、单词+单词 单词

　相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是 情有独钟 。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。

　例如：handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的

　hand(/h7nd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干) handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)

　手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。

　birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员

　bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人) birdman(n.飞行员)

　上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。

　例如：closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室

　close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下) closet(n.壁橱，储藏室)

　储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。

　2)、字母+单词 新单词

　broad /br6:d/ adj.宽阔的，广泛的

　b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路) broad(adj.宽阔的，广泛的)

　人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。

　beard /bI=d/ n.(下巴上的)胡须，络腮胡子

　b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音：的) beard(n.胡须，络腮胡子)

　人(b)耳朵(ear)下面的(d)胡须(beard)。

　拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合!没有新的单词，只有新的组合!

5.发音的联想

　汉语中有些词是由英语词音译过来的，英汉两种发音很相似，如：mum 妈妈，papa 爸爸，tank 坦克，jeep 吉普车，coffee 咖啡， hamburger 汉堡包，copy 拷贝，model 模特，等等。另外，英语中有少量的同音词，如：I eye，no know，plane plain，where wear，hare hair，tire tyre等。

6.词形的联想

　学了新单词，应该回想一下，是不是与自己以前学过的单词形似。譬如，学到meat，想到meet ;学到 experience，想到experiment。也可以某个单词为基础，通过加、减、调、换一个字母就可成为一个新字母。具体方法如下：

　1)前面加字母。如：is his , ear hear或near，read bread，

　2)后面加字母。如：hear heart，plane planet，

　3)中间加字母。如：though through，tree three，for four，

　4)减字母。如：close lose，start star，

　5)调字母(改变字母位置)。如：bowl blow，sing sign，

　6)换字母。如：look cook, cake wake/lake/make， 还可把某些英语单词联想为象形词，类似汉语中的象形字，如把eye的两个e看成两只眼睛，把banana的a看成三个香蕉，把bird的b和d看成两个翅膀。这种方法只适合初学者。

7.词义的联想

　1)一词多义。如：fine adj.晴朗的;健康的;精致的;n.罚金

　2)多词同义(近义)。如：glad/happy/pleased/cheerful adj.高兴的。

实用记忆法：关键词联想

中政行测很高兴为您解答。

两个命题互相矛盾，是指两个命题不可同真，不可同假。两个概念相互矛盾，其外延不重合，且其论域中除了这两个概念的外延之外，没有剩余。比如“生”和“死”。其实对于你所问的问题可以这样理解，“小明及格了”与“小明没及格”这是在说明事实，只能一真一假。而加上“必然”一词，"小明必然及格了"是一种推断，必然性推断的矛盾命题应该是可能性的否定推断，那么这个推断的矛盾命题就是“小明可能没及格”，“小明必然没及格”仍然是一种必然性推断，从逻辑上说“小明必然及格”，“小明必然没及格”这两者推断都还有可能性的推断没有涉及，即外延重合了，而当两个概念相互矛盾时，外延是不重合的，所以“小明必然及格”，“小明必然没及格”，这两者就不算是矛盾命题。

矛盾命题是逻辑知识的基础知识，更多详细的讲解可登陆http://www.zzxingce.com/paper/paper.php topid=3。

关键词联想法，就是从记忆资料之中，挑选出一些有提示作用的关键词，然后通过串联联想法把这些关键词记住，最后再通过这些关键词来回忆整体资料的一种记忆方法。

关键词联想法记忆古诗

例如杜甫的这首诗《登高》：

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

从诗中找了八个关键词：猿、鸟、落木、长江、悲秋、登台、艰难、潦倒，接下来要做的，就是把这八个关键词从前到后联起来，可以这样进行联想：

一只猿飞扑到树上去抓鸟，鸟是抓住了，但是因为树枝承受不住猿的重量，所以树枝落了下来（落木），落到了长江里；猿和鸟不会游泳，它们非常的悲伤（悲秋），正好它们被冲到了一个台上，它们努力地爬上那个台（登台），爬得非常艰难，最后力气用尽，又倒在了江里（潦倒）。

记住关键词的顺序，然后就可以通过它们，把相应句子的顺序回忆出来了，这样，就不会出现记忆卡顿的情况了。

记忆小技巧：有时候整个关键词不太好联想，用其中的一个字也可以，例如“悲秋”我们用的是“悲”，“潦倒”用的是“倒”。

关键词联想法记忆现代诗

相比于古诗，现代诗的文字通常更多一些，往往适合用关键词联想法。

例如徐志摩的这首《再别康桥》：

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

这首诗共七段，我们从每一段里找了一个有较强提示作用的关键词，共七个关键词：招手、金柳、青荇、清泉、长篙、放歌、衣袖，然后把这七个关键词联起来：

我向金柳招了招手，金柳树下就飞起了一条青荇（青色的水草），青荇飘落到一潭清泉里，清泉上有人在边撑着长篙划船边放歌，雄浑的歌声把我的衣袖都震得挥动起来。

这个联想的过程看起来虽然有点儿“无厘头”，但毕竟让七个毫不相关的词语都有了关联，让我们可以从前到后一个不漏地回忆出来。记住了这七个词语之后，我们就可以通过这几个词语把相应的段落文字回忆出来。

记忆小技巧：当然，如果你对原文不熟悉，只是记住这七个词语，也是很难回忆原文的。所以，在找关键词进行联想之前，需要先把原文的图像都好好想几遍，基本上每段的文字都熟悉了，再进行关键词联想，这样就能很快记下来。

关键词起到的是提示作用，让原本没有关联的七个段落，都能按顺序找到让我们能轻松回忆的线索，这样就能轻松地从前到后回忆出来。如果遇到关键词能想起来，但相应段落却不能完全回忆出来的情况，那说明原文还不够熟练，可以通过想象、联想的方法，把原文再加深记忆。

关键词联想法记忆现代文

现代文（包括语文课文、各种专业科目）的文字也比较多，很多时候也适合用关键词联想法。

例如《庐山的云雾》里的这段：

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

像上面这段文字，如果用死记硬背的方法，从前到后去读，读完之后也不知道到底讲了什么。如果用图像记忆法，通过想象，就能想到一幅幅生动的画面。然后有意识地从中找出关键词，例如找出“山头”、“半山”、“山谷”、“山峰”，这样，我们在回忆的时候，就容易很多了。

如果再进一步把山的位置所对应的云雾的姿态找出来，例如“山头——白色绒帽”、“半山——玉带”、“山谷——大海”、“山峰——天幕”，这样进行对应联想，就能把整段文字轻松记住。

关键词联想法记忆古文

古文用关键词联想法的机会也挺多，例如《道德经》第三十九章第一段：

昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵；谷得一以盈；万物得一以生；侯王得一以为天下贞。

这段文字，把“天”、“地”、“神”、“谷”、“万物”、“侯王”找出来，通过串联联想来记住他们的顺序，可以这样联想：

天地之间有一个神灵，他在河谷里洗澡，洗完澡之后，变出了万物，然后安排一个人作为侯王来管理这些万物。

然后再进一步把“天——清”、“地——宁”、“神——灵”、“谷——盈”、“万物——生”、“侯王——贞”这些词语进行对应联想，把它们的对应关系记住，这样，整段话就能一个不差地记下来了。

找提示关键词的三个原则：

第一个原则，是尽量找图像感突出的。例如“风急天高猿啸哀”这句，“风”、“天”、“猿”都是名词，但“风”和“天”的图像感都不够突出，而“猿”的图像感就很突出，有很强的提示作用，所以我们选择了“猿”作为关键词。

第二个原则，尽量选择句子前面部分的关键词。因为一句话之中，提示第一个词，会更容易回忆整句话，而提示最后一个词，前面的部分倒不一定能想起来。例如“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”这句，虽然“鬓”和“酒杯”都更有图像感，但对于整句话的回忆，就不如“艰难”和“潦倒”更有效。

第三个原则，就是哪个词更有利于整篇的串联联想，就找哪个词。例如“百年多病独登台”这句，虽然“登台”是最后一个词，但它跟前后的“悲秋”、“艰难”两个关键词更容易进行联想，所以我们就选择了“登台”作为关键词。

总之，关键词联想法中的关键词，属于提示关键词，主要起到提示的作用，只要觉得哪个词更有利于整句的提示以及前后文的联想，都可以选用，并没有统一的标准。

关键词联想法与情景联想法的区别

关键词联想法与情景联想法都是很常用的联想记忆方法，它们之间的主要区别是：

①是否需要找关键词。情景联想法不需要特别去找关键词，只是强调要有从前到后完整的故事情节，整个联想的过程跟原文的含义是高度相关的，有助于对原文加深理解；而关键词联想法则需要找出原文中找出能帮助回忆的关键词，然后通过串联联想把这些关键词记住，串联联想的过程可以跟原文的含义无关。

②编故事是否遵循原文意思。情景联想和关键词联想，都需要编生动活泼的故事，但情景联想法的特点是尽可能按照原文的意思去编，虽然有加入一些额外的联想，但主要内容是紧扣原文、不会偏离的。而关键词联想法，则是挑选了一部分关键词来编故事，目的是为了记住这些关键词，所编的故事也没有要求紧扣原文，即使跟原文意思相差十万八千里也没关系。

③对原文理解记忆帮助的大小程度。关键词联想法对原文的理解上的帮助，比情景联想法要弱一些，也就是说，关键词联想法对理解的帮助不那么大。

所以，在能运用情景联想法的情况下，我们还是建议尽量多用情景联想法。只是当记忆资料比较多，情景联想比较难展开的时候，再考虑运用关键词联想法。

大家好，我是鹿鸣老师，在记忆法学习的n年里，结实了很多大佬，get到了不少学习经验与技巧。另外 这里还准备了记忆法学习资料及课程，准备送给想学习或正在学习记忆法的你，欢迎+助教老师：zls5379，备注：。 记忆法学习路上，有我们与你同行。