填写“无”。
专业技术职务是根据实际工作需要设置的,有明确职责、任职条件和任期,并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。在中小学序列里包括:
正高级教师、高级教师、一级教师、 二级教师、三级教师 。
这里有个前提,就是你必须首先被某个中小学聘用了,才可以有专业技术职务。否则就在这一栏里填写“无”。
我国的中小学教师专业技术职务资格评审是在编教师才有资格参加评审的,因此该项内容你可以空着不填。
代课老师存在原因:
1、代课教师为维系义务教育承担着历史责任,代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择。
2、代课教师长期存在本身就表明了一定的合理性,比如在西部某地,如果所有教师都吃财政饭,将占去财政收入的80%以上,成为当地财政无法承受之负。考虑到一个在编教师的待遇可以养七八个代课教师,代课教师也就成为了一种现实的选择。
3、代课教师一般分布在高寒地区、山区和贫困地区,是正式教师不愿去的地方,代课教师离去后的衔接将因此更为困难。
岗位应填“教师”;职务根据自身情况填写,如任职校团总支书记时就要写“团总支书记”,任财务主任一职就写“财务主任”,无其他职务时就写“无”。
一个岗位则是指由一个人所从事的工作。
岗位与人对应,通常只能由一个人担任,一个或若干个岗位的共性体现就是职位,语义拓展则代表职务,即职位可以由一个或多个岗位组成。比如:
制造型企业的生产部门的操作员是一个职位,这个职位由很多岗位的员工担任。如果具体到某个工序的,即是岗位了,比如钻孔操作员,操作员的职位可能由钻孔操作员、层压操作员、丝印操作员等岗位组成。
扩展资料:
一、职称级别:
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、助理级3个级别。中小学教师设正高级、助理级、员级5个级别。
二、职位由三要素构成:
1、职务。是指规定承担的工作任务,或为实现某一目标而从事的明确的工作行为。
2、职权。是指依法或企业的规定所赋予职位的相应权利,以提供完成某项工作任务的保障。
3、责任。是指承担一定职务的员工,对其工作标准与要求的同意或承诺。
职务填教师,教师职务包括普通教师、教导主任、总务主任、教研室主任,系主任、学院院长、校长助理、副校长、书记、校长等等。
老师是一种职业的名称。如果在学校担任任何职务,如:校长、书记、教务主任、年级组长、班主任等等,这才是职务。
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