“把握青春，坚持学习”活动设计

2020年春季学期延迟开学，大多数学校都停课了。为了不影响学生的学习，不耽误即将到来的中高考，政府下发了停课不停学的文件，正式宣布开展空中课堂。

空中课堂给学生带去了便利，不管在哪都可以通过网络进行学习，刚开始的时候学生觉得很新鲜，能够认真听讲，但两三天过去之后，网络后台监控人员发现，有20%的学生网课全程没有任何互动回复。故该校在网课视频中设置了3个提问环节。一个星期过去后，监控人员发现，45%的学生在课程中至少有一个提问没有回答。面对这种情况，学校极度重视，在第一时间召开了教师会议，让老师对于学生不能坚持听课的问题召开班会。

假如你是杜老师，请针对材料中学生存在的突出问题设计一个教育活动方案，(包括主题，设计依据，目标，内容与过程，预计效果与检验方法等)。

1.自选一个学段(小学，初中，高中)并标明

2.主题鲜明，依据合理，方案具有针对性和可操作性

3.逻辑严谨，条理清晰

4.800-1000字

参考答案

一、学段：初中三年级

二、主题：把握青春，坚持学习

三、活动依据：空中课堂的开展给学生带去了极大的便利，但也削弱了老师的作用，越来越多的学生开始放弃。考虑到在教学中要将教师的主导和学生的主体相结合的规律，为了更好的发挥学生的主观能动性，特召开本次班会。

四、活动目标：通过本次班会，学生能够认识到坚持对于学习的重要性，能够寻找自身所存在的问题，并能够进行改正，坚持学习网课，做到认真听讲，认真记笔记，逐渐培养克服困难的优秀品质。

五、活动过程：

1.抖音视频，导入主题

主持人使用多媒体播放一则抖音小视频：一人坚持挖一口井，成功挖到了水源;另一个人挖了很多口井，但都没有挖到水源。引发学生深思，主持人顺势引出本次班会的主题。

2.案例分享，挖掘真相

主持人通过案例分享的方式，分享柏拉图坚持一年每天甩300下胳膊的故事，最美乡村教师曾维在受伤后，为了能站上讲台，坚持复建6年的故事。请学生谈一谈他们成功背后的原因。最后教师进行总结发言：成功不是一蹴而就的，他源于我们日复一日的坚持。

3.问卷调查，自我剖析

主持人通过问卷调查的方式，测量学生的自我控制。让学生根据问卷描述选择适合自己的程度并勾选相应的数字。具体问题如下：①我能很好地抵制诱惑;②对我来说改掉坏习惯是困难的等。随后，教师统计测量结果并发言：坚持非一日之功，它深深的扎根与我们对自己的控制。

4.时光盆栽，促我发展

主持人让学生在网页上领取自己的时光盆栽，并宣读盆栽的种植规则：每当学生坚持听课一天，并通过班级微信群分享自己的学习笔记，就可以在时光盆栽中插上一片绿叶，如果没有做到，就要将盆栽中的一片绿叶换为黄叶。网络学习结束之后，盆栽长得好的学生可以成为班级自律护卫队的一员，并监督其他学生。

5.教师发言，落下序幕

主持人总结发言：世间有一财富，它看不到也摸不着，但它似耀眼的剑刺破迷茫的天，如磅礴的水冲开前方的困难，又像崎岖的路，引你走向胜利的彼岸。它就是坚持。只有坚持才能决定自律的程度，才能引导我们走向成功。

六、预测效果与检验方法

预测效果：学生认识到了坚持的重要性，并能坚持每天认真学习。

检验方法：教师通过微信群众的笔记分享，学生的盆栽涨势、网络监控以及与家长的沟通交流等途径对学生进行检验。