2015年教师招聘中学教育理论综合知识判断题专项练习一

1.短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。( )

答案：×。中公教育解析：短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为2.5秒到20秒，最长不超过1分钟。

2.新教师与讲师型教师的区别主要在于二者的知识量不同。( )

答案：×。中公教育解析：讲师型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。

3.心理自我是在青春期开始发展的。( )

答案：√。中公教育解析：个体自我意识发展经历生理自我、社会自我和心理自我的过程，其中心理自我是在青春期开始发展和形成的。

4.知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。( )

答案：×。中公教育解析：感觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。

5.信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。( )

答案：×。中公教育解析：题于所述为效度。信度指测验结果的前后一致程度，表示所测分数的稳定性和可靠性。

6.由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。( )

答案：×。中公教育解析：教师在开展教学与研究上具有的独特优势是能够接触到第的资料.能够在实际的教学情境中观察研究。

7.教材是唯一的课程资源。( )

答案：×。中公教育解析：在新课程条件下，教材不是唯一的课程资源。与纸质印刷时代的要求相。适应，教材(主要是教科书)一直是我国的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。实际上，课程资源非常广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源;既包括素材性课程资源，也包括条件性课程资源。

8.效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。( )

答案：×。中公教育解析：题干所述的是信度，效度指测验的正确性。

9.场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。( )

答案：×。中公教育解析：认知风格或认知方式是个体偏爱的加工信息的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平的高低。