备课室里巧用教材——物理教师篇

应试者在考场候考室备考时，手里只有教材选节作为资料，如何能在短时间内需要依据章节内容作出合理的编排，设计出符合学情且能突出重点的试讲就是十分关键的。那么，罗莹就以初中物理为例，分四点来谈一谈如何利用好教材为面试提供帮助：

一、备考期间熟读单元说明

单元说明不在考场的已给教材范围之内，但是他对我们理解章节内容、重难点等有很好的提示作用，基于此考生可以整体感知大方向。初中物理的单元说明中还有很多符合章节内容的例子或者故事可供我们参考。

如人教版八年级上册第三章光现象的单元说明如下：

雨过天晴，一条彩虹挂在天空，它的美丽和神奇曾引起了人们无限的遐想。是谁在天空架起了这样色彩缤纷的桥梁？在中国神话中，女娲炼五色石补天，彩虹即五色石发出的彩光；在希腊神话中，彩虹是沟通天上与人间的使者。

当通过实验在阳光中找到这些色彩时，我们才逐渐揭开了彩虹的神秘面纱。

这个说明就明确了本单元主要内容是与彩虹相关的光现象和相关基本特征，附上学生以经初步认识的彩虹的中外传说，神秘的彩虹现象事例能引起学生的兴趣，不失为新课引入的一个好方式。

二、教材中的图片和文字是基本的素材

教师招聘试讲面试时提供给考生的教材是教材中完整的一节内容，有文字和图片。文字包括了各项现象、概念、实验、规律等；图片包括各类现象、实物，原理图示，实验器材，实验现象或者表格等，用以辅助文字内容的讲解。试讲万不可忽略重点的文字和图片，着重表现在要对黑体加粗字体做重点解读，对图片进行描述，讲解，对原理深入挖掘。