一、单项选择题(本大题共l5小题,每小题2分,共30分。)
1.社会学派教育目的论的代表人物是()。
A.卢梭
B.凯兴斯坦纳
C.涂尔干
D.沛西能
答案C。解析:社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
2.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
答案C。解析:教育的生物起源说认为,教育活动不仅存在于人类社会,而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要。
3.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.皮亚杰
答案C。解析:格塞尔认为,人的所有能力都受成长规律的制约,成熟机制对人的发展起决定作用。
4.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
答案B。解析:英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。
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