教师资格证面试试讲禁忌和导入方法

面试试讲的禁忌主要在于频繁看教案，不自信，导入主题慢，不与学生互动等。其实面试成绩，在试讲前几分钟就决定了，所以一个好的试讲导入，环节的流畅完整，可以让考官眼前一亮。

教资面试试讲注意事项

1.不要频繁看教案

大部分情况下是等你试讲结束后，才需要把所有的教案上交给考官的。所以在试讲期间，可以把教案放在讲台上。当遇到题目要求阅读某段，或者提问的答案用原文回答，可以放心看教案。不过，如果是因为忘记下一步要做什么，而频繁看教案是会扣分的，偶尔看个1-2次，问题不大。

2.尽快进入主题

试讲要尽快切入主题，讲解重点，也就是说导入不要过长，2分钟以内就可以了，无关重点的内容尽量少讲。试讲时，可先深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路。分析重点段落时，集中到关键句。

3.粉笔字

试讲时板书是有一定分值的，好看的板书也会提高考官对你的好感。如果短期内练不出好看的字，那你可以尝试着把文字写整齐，控制一样的大小，不要写歪。

写板书时注意速度不要太慢，切忌不要有无声板书，一定要边写边讲，不要让课堂出现长时间的空白。在考官示意"考生可以离场"后，一定要记得擦黑板。

4.一定要自信

讲错了也不要紧，一定不要笑场或者停止，要自然的继续讲下去。如果有知识点讲错，可以在让大家一起重复一遍知识点，再重新说一遍。

5.和学生互动

试讲是一场模拟日常上课的场景。虽然在试讲时，台下坐着的都是考官，但是当我们开始试讲的一刻起，要把考场，想象成教室，屋子里坐满了学生，你需要跟你的学生们互动，叫他们回答问题，要让考官相信，你就是在讲课。

6.挑重点

虽说教学设计各个环节要尽可能完善，但是绝不可面面俱到。课堂重点要突出，有一到两个重点就够了，文章思路最好不要作为课堂重点。题本中没有要求的内容，可以不讲，如果时间不够再拿出来凑时间。

教资面试试讲导入方式

1.直接导入

直接导入，也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动。

2.温故导入

温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。

3.活动导入

小学生乐于接受新奇、趣味性强的事物。一上课就让学生动一动，在不知不觉中进入新课、掌握新知识，这是老师和学生都感到轻松、愉快的事。

4.经验导入

以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆。

5.实验导入

实验导入是物理、化学和生物等学科中常用的一种导入方法。在学习某些章节的开始，可由老师演示一系列实验。

6.歌曲导入

在课堂开头让学生欣赏英文歌曲或童谣，颇受学生喜爱。它既能营造愉快的课堂气氛，激起学生积极的学习情趣。

7.故事导入

爱听故事是孩子的天性。幽默的故事不但有利于提高学生的学习兴趣，更是课堂教学的润滑剂。

可以写问题导入法。

一、问题导入法问题导入法我们平时又叫“free talk”，是英语教学过程中适用范围最广，最普遍操作最简单的一种导入法。它可以是师生，也可以是生生之间的问答。它不仅能帮助学生复习和巩固旧知，还能引导学生去探求新知，寻找新问题的方法和途径。例如，学习气候与季节，教师问题可以设置为“What’s the weather like today？ Are you cold/ hot/ warm . Can youguess what’s the season？”二、情境导入法创设情境式导入指的是在引入新课时，教师从教学需要出发，创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，激发和吸引学生主动学习。这种方式在教学实际运用中相当广泛，其方式方法也多种多样。1）真实物体导入，让学生显而易见。学习离不开生活，为了学习更贴近生活实际，教师应注意充分利用各种实物。这样就可以为今后的英语交际打下良好的铺垫。2）生动表演导入，让学生身临其境。课堂导入时创设恰当的情境，能唤醒学生强烈的求知欲望，有效地激发学生学习的兴趣，增强学习的自信心，使他们不知不觉受到感染，进入学习内容的特定情境。

三、故事导入法故事导入法既可以有效地吸引学生地注意力，自然导入新课，又能培养学生丰富地想象力，激发学生学习的动机。例如，在教学seasons and weather时，我们创设故事，用小熊Teddy准备在五一假期出去游玩，选择旅游城市以及各城市的天气状况事进行导入。

四、歌曲导入法在课堂中适当地引入英文歌曲，有助于培养学生兴趣，陶冶情操。如果能把与教材有关地乐曲联系起来，那么，不仅能使学生得到快感，乐趣和享受，而且还能更深入地理解教材。比如学习数字，我们就可以用ten Indian boys进行导入，学习动物，可以用狮子王的主题曲进行导入。

五、歌曲导入法目前，多媒体教学手段已进入到我们的课堂，利用多媒体我们能为学生呈现出吸引他们眼球的形象生动的画面。如果在课的导入阶段能很好地利用多媒体将教学内容展示，那么对激发学生学习兴趣无疑是有益的。