说课环节如何合理设计

2024-12-12 18:21:01 阅读 66 评论 0

摘要：在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，

在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。

因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。

其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

说课环节如何合理设计

导入三大注意

(1)杜绝没有学生的独角戏。导入环节更应该有学生的参与，无论是何种导入方法，都要体现师生的互动、突出学生的声音。

(2)避免导入环节与新知讲授环节混淆。导入环节就是通过师生的互动，引出课程的学习内容、明确课程的标题，不可详细讲解新知识的内容。

(3)精炼语言，真情演绎。面试的成功与否，外在的表现尤为重要，即使是简短的导入，更要充满激情、信心，创造一个耳目一新的开场。"

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