教育基础知识历年考题

在历年的教师招聘考试中，教育心理学学习迁移部分较难理解，经常是大家不容易掌握的部分。此类在教师招聘考试时主要考察客观题，以例子反选题为主，那今天老师就带着大家一起练一练。

1.单项选择题同化性迁移，顺应性和重组划分的依据是( )。

A内在心理机制 B迁移范围 C发生方式 D时间顺序

1.答案A。解析：本题考查学习迁移的分类。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。A项正确。B项根据迁移的范围划分，学习迁移可分为自迁移、近迁移和远迁移。与题干不符，排除。C项为干扰项。与题干不符，排除。D项根据时间顺序划分，学习迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。与题干不符，排除。故正确答案为A。

2.单项选择题学习迁移产生的客观必要条件是( )。

A学习的智力水平 B学习的理解和巩固程度

C学习对象之间的共同要素 D学习方法

2.答案C。解析：本题考查影响迁移的因素。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的举一反三触类旁通。影响迁移的因素包括：

(1)相似性。包括学习材料之间的共同要素或者相似性、学习目标与学习过程的相似性和学习情境的相似性。其中，学习对象(学习材料)之间的相似性是学习迁移产生的客观必要条件，但是它只是产生迁移的前提，不是唯一的条件。

(2)原有认知结构;

(3)学习的定势。其中一个重要条件是这两种学习任务情境之间有没有相似性。C项正确。A、B、D三项：均为影响迁移的主观因素。与题干不符，排除。故正确答案选C。

3.多项选择题早期的迁移理论主要包括( )。

A形式训练说 B概括化理论 C相同元素论 D同化论

3.答案ABC。解析：本题考查早期的迁移理论。早期的迁移理论主要包括：形式训练论、共同要素说(又叫做相同元素论)、概括化理论等。A选项，形式训练论，是对学习迁移现象作出最早的系统解释的理论。形式训练说主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。形式训练说的心理学基础乃是官能心理学。从形式训练的观点来看，迁移是通过对组成心理的各种官能的训练，以提高各种能力如注意力、记忆力、推理力、想象力等而实现的。B选项，概括化理论认为两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。所以贾德的迁移理论称为概括说或类化说。C选项，相同元素论，又叫做共同要素说。其认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。在两种没有相同要素或共同成分的过程之间，两个完全不相似的刺激-反应联结之间，不可能产生迁移。D选项，认知结构迁移理论是奥苏贝尔在他的同化论基础上所提出的关于学习迁移的理论。同化论属于现代的迁移理论，与题意不符合故排除。综上所述，本题答案选ABC。

4.多项选择题下列关于学习迁移的论述，正确的是( )。

A.关系转换说与概括化理论的基本观点是一致的，只是概括化理论并不像关系转换说那样认为迁移是自动发生的

B.学习迁移是学习的必要条件

C.学会骑自行车反倒不利于学习骑三轮车属于负迁移

D.加强基本原理的教学有利于促进原理或规则的迁移

4.答案BCD。解析：本题考查学习迁移。A选项，关系转换说与概括化理论的基本观点是一致的但是关系转换说认为迁移不是自动发生的，认为关系的转换(迁移)是顿悟的结果，是学习者发现了两种学习情境存在某种关系，从而把两种情境联系起来。关系转换说强调主体的作用，认为学习者只有发现两个事物之间的关系，才能产生迁移。而概括化理论认为迁移是自动发生的。所以A选项后半句错误。B选项，学习迁移是学习的必要条件。学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，而这种影响是内在于各种学习的过程之中的。可以说，凡是有学习的地方就会有迁移，而没有迁移就没有学习，孤立的、彼此互不影响的学习是不存在的。学习是一个逐步积累和不断提高的过程，任何学习的成功都离不开其他学习的迁移作用。所以B选项正确。C项：负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。题干中，学会骑自行车反倒不利于学习骑三轮车属于负迁移，正确。D项：早期的学习迁移分为形式训练说、共同要素说、经验类化说、关系转化说等。其中，经验类化说是指对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境向另一个情境的迁移。认为共同要素只是条件，而原理则是必需。题干中，加强基本原理的教学有利于促进原理或规则的迁移，属于经验类化说，正确。综上所述，选择BCD。