教师怎么在省内垮市调工作

现实之中，很多在编教师因为工作异地的原因，无法照顾孩子，跟男女朋友或者老公老婆过着“牛郎织女”的异地生活，都十分希望有途径或者政策，能够实现带编异地调动。那么，到底有没有合规符合程序的方式方法，实现在编教师的异地调动呢 答案当然是有!而就笔者了解，具体有以下2种途径:

第一种:招考调动

招考调动是最简单也是最直接的异地调动方式，说得更直白一点，就是不依赖任何的人脉关系和繁琐程序，直接达到异地调动的诉求。随着二胎开放和城乡化发展，越来越多的人进入到城市生活，这就直接导致城市的学生暴增，相应的对教师的需求量也在激增。而很多城市的公立学校往往采取教师招考的方式选拔教师，从而满足教师需求量。笔者所在县城这几年，都有新建公办学校采取这种方式选拔教师，只要满足一定的报考条件，很多在农村工作的乡村教师，都实现了进城，不再过着周日上班，周五放假，一周5天无法在家的日子。

第二种:人才引进政策

虽然第一种异地调动方式最简单也最直接，但是面临着相对较大的备考付出和竞争压力，不是说你报考了就一定能够考上，从而实现异地调动。而很多异地调动需求是跨省或者是跨市的在编教师，又该如何实现异地调动呢 这部分老师可能更多的需要依赖第二种异地调动方式:人才引进政策。

这些年很多包括在编教师在内的基层事业岗位人员，都有着强烈的回乡诉求。并且随着这些年乡村振兴计划的提出，很多经济发展欠发达的地区陆陆续续颁布了一些人才引进计划，只要你有相应的异地调动需求，只要满足家乡人才引进计划，就可以通过相应政策从而实现异地调动，回到家乡实现在家附近任教工作。

当然，人才引进政策不是每一个地方都有，具体还需要各位有异地调动需求的老师多多关注自己家乡的政策。笔者身边就有一位老师，老家是山东的，当年误打误撞考到了湖北地区任教，等了接近5年他的老家才颁布了相应的人才引进政策，他也花了接近半年的时间完成各种手续，最终实现了回乡任教。

第三种:对调

其实很多时候在编教师异地调动难就难在缺人，一旦一位教师走了，很难短期找到一位教师填补调走教师的岗位缺口，并且编制缺额是否满足也是一个大问题。所以，如果你能找到跟你同学段甚至教授同科目的异地教师，你们两个人申请对调也是实现异地调动的完美方式。具体如何操作呢

比如A教师是甲地人，考了乙地的教师编制，而B教师是乙地人，却考了甲地的教师编制，如果他们的所教授的学段相同，甚至是教授科目都相同，只要两个人都有调回家乡的意愿，两个人同时向双方教育主管部门申请，一般都能实现对调。笔者身边就有不少教师刚刚考上教师编制，通过各种人脉资源搜寻，还真的就找到这样的老师，实现了对调，让两个人都摆脱了“牛郎织女”的日子，实现了回家任教。

最后，希望那些有异地调动需求的教师，都能通过以上三种方式方法，实现调回家长任教，摆脱“牛郎织女”的日子。

教师调动需要两间学校同意，需要相关的审核和批准。

填写调动登记表，登记表应该有调出学校、调出学校教育主管部门、拟调入学校、拟调入学校教育主管部门及调入地人事部门的同意意见。根据意见，由调入地人事部门向老师所在地教育主管部门发商调函。

调动情绪，工作的一部分：

压力一般分为急性压力和慢性压力。前者是指面对突发情况时产生的压力，例如突然有恶狗在后面追你，身体就会产生应激反应来迅速躲避危险；慢性压力则是强度不是很大，但慢慢折磨心理的状态，例如工作中始终要为达到绩效而焦虑。

两种压力的区别在于，急性的压力解除后，身体能迅速恢复；而慢性压力则会让身体长期处于应激状态，始终无法有效放松，导致身心俱疲。

为减少慢性压力带来的伤害，日常可以练习冥想、瑜伽；调整饮食结构，减轻高热量给身体带来的负担；调整作息，早睡早起并找到自己喜爱的运动方式。

以上内容参考：人民网-调动情绪，工作的一部分