初中历史《北方的胜利》教案

教师引导学生归纳教材：在面对战争不利的情况下，林肯对于黑人奴隶制态度有着怎样的转变呢?

学生通过表格归纳：

学生根据史料内容回答：分别出自《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。《宅地法》鼓励人们到西部去耕种，《解放黑人奴隶宣言》宣布自1863年起，南方叛乱诸州的奴隶永久获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。

教师总结：这两部法律深得人心，调动了农民和黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。

教师播放南北战争纪录片，提问：战场上的局面发生了什么变化?

学生观看视频，回答问题：

1、864年，北方军队围攻南部同盟的首都里士满。1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。

(一)林肯的历史贡献

教师出示马克思对于林肯的评价，提问学生：华盛顿的主要功绩是什么?林肯在美国历史上有何贡献?为什么他能和开国之父华盛顿对比?