幼儿教师招聘考试教育理论精选练习题

 2024-12-11 13:30:01  阅读 780  评论 0

摘要:中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案1、最近,娜娜的妈妈非常着急,4岁的娜娜出现了口吃现象,经过多方矫正,都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。(口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复,这是一种言语的节律性障碍。)答案要点幼儿的口吃现象常常出
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案

1、最近,娜娜的妈妈非常着急,4岁的娜娜出现了口吃现象,经过多方矫正,都无济于事。

请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。(口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复,这是一种言语的节律性障碍。)

答案要点

幼儿教师招聘考试教育理论精选练习题

幼儿的口吃现象常常出现在 2~4 岁。2~3 岁,一般是口吃开始发生的年龄;3~4 岁是口吃的 常见期。导致幼儿口吃的因素有以下几种: (1)生理原因; (2)心理原因; (3)模仿。

其中,口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。幼儿的口吃更多可能来自模仿。

矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。特别是4岁以后,幼儿对自己的言语活动已产生了自我意识,如果经常对他的口吃现象加以斥责,或过急要求其改正,则会加剧其紧张情绪,不能纠正口吃现象,反而加剧,甚至由此导致孩子不愿说话,或回避说出某些词。这种情况发展下去,还将导致孤僻等不良性格特征的形成。

2、小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为,幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例,试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。

答案要点

(1)父母的惩罚,研究发现,攻击性男孩的父母对他们惩罚更多,而且即使他们行为正确也经常受到惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的幼儿能产生不同的影响。惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性,却不能抑制攻击型幼儿的攻击性,反而会加重他们的攻击性行为;

(2)榜样,电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为,过多的电视暴力还能影像儿童的态度,使他们将暴力看作是一种解决人际冲突的可以接受的和有效的途径;

(3)强化,当幼儿出现攻击性行为时,父母或教师不加制止或听之任之,就等于强化了幼儿的侵犯行为。同伴之间也能学会攻击性行为,如果一个幼儿成功地运用了攻击策略来控制同伴,就可以加强和增加他以后的攻击性;

(4)挫折,攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰,使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。对幼儿来说,家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。

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