高中音乐《祖国歌》教学设计

一、教学目标

1.完整而充分地聆听歌曲，感受学堂乐歌音乐风格，并作品表达的对祖国的赞美之情。

2.通过听赏作品、讲授法以及小组合作探究法，学生能够进一步提高音乐鉴赏能力，感受作品背后的人文内涵。

3.能够充分聆听并简单演唱歌曲的旋律，了解学堂乐歌知识及李叔同的人物生平。

二、教学重难点

重点

能够充分聆听与演唱歌曲，且能够感受歌曲表达的情感与人文内涵。

难点

了解学堂乐歌知识及音乐特点，并了解李叔同的相关人物生平。

三、教学过程

(一)导入新课

教师播放歌曲《我爱你中国》，引导学生思考：歌曲表达什么人物情感?

学生自由回答。

教师总结：歌曲表达的是对于祖国的赞美之情，从而顺势引入本课。

(二)初步感知

1.教师请学生聆听第一遍歌曲，并提出问题：歌曲的情绪是怎样的?

学生通过对歌曲的聆听，进行自由回答。

教师总结：歌曲的情绪是稍有气势的、自然、舒展的。

2.教师介绍作者相关信息

李叔同，是学堂乐歌代表人物之一，被誉为弘一法师，其作品有填词歌曲《送别》《祖国歌》《西湖》《春景》;创作歌曲《春游》《留别》《早秋》。

(三)探究学习

1.教师请学生跟音频哼唱歌曲，并提问：歌曲的节奏给你什么样的感觉?你联想到什么样的情境?

学生自由回答。

教师总结：节奏规整，强弱明确，仿佛能感受到意志坚定、目标统一的精神境界。

2.教师范唱歌曲，并请学生跟唱歌词，并提问：歌词表达的是什么样的故事?传达着什么精神?

学生进行小组讨论，之后进行自由回答。

教师总结：歌曲描述的是祖国大好河山，雄伟历史，表达出人物对于祖国的赞美与热爱之情。

3.教师播放民间乐曲《老六板》，请同学们对比两首作品上有什么异同之处?

学生进行小组讨论，之后进行自由回答。

教师总结：两首作品主旋律相同，很明显《祖国歌》是在原有乐曲的基础上填词创作的。