教师资格证是中公好还是粉笔好

我认为粉笔好。教材、网课+App简直就是教资人的上岸三件套。其实作为一个考取教师资格证的辅助工具，粉笔和中公各有各的优势，如果你选择网课，那我推荐你粉笔，如果你选择线下班，那我推荐你中公。对于教资考试其实我认为没必要去报什么全程班啊什么的，教资考试不难的，网课加自学完全可以的！我个人是更喜欢粉笔的，比较喜欢粉笔的网课和app，app强推刷题、背知识点、模考等很方便很全面很喜欢！去年考试也是选择的粉笔教材和网课，然后现在已经有证了吼吼，我推荐的理由主要有以下四方面：

一、教材

粉笔:用过粉笔的都知道，粉笔的图书包装精美，内容主次分明，排版是非常清晰的，并且粉笔比较注重基础知识，所以非常适合新手。并且知识框架图、课后重点总结、重点知识点标注，非常的实用。

中公：中公出品必出精品，中公的教材是所有教材中知识点最全的，逻辑性特别的强。但是不适合新手，新手刚开始看的时候可能会比较困难。所以对我来说它的排版有点乱，知识点太多，不太适合我这个小白，适合有基础的使用。

二、网课

粉笔：粉笔教材搭配粉笔网课，效果是比较好的。粉笔的网课给我的感觉就是，很好上手，讲的都是技巧性的东西，每个知识点都会有巧记帮助记忆。粉笔的老师讲课也很好，上课不枯燥很生动，吐字清晰，讲课逻辑也很清晰，会合理安排课堂时间，最重要的是它每个章节讲完后，都会带领大家梳理思维导图。

中公：中公是偏向那种老师会更多地给你思路，引导你，比较适合思维活跃型的，老师讲的内容比较全面，比较深入挖掘知识点。网课比较枯燥，冗长，我比较偏向听网课，所以这一点劝退我了。

三、题册

粉笔5000题:题目比较经典，难度适中，并且答案解析非常的全面，这点是非常nice的!

中公6000题：中公的题目比粉笔的难度稍大一些，并且题量也大。

所以大家可以根据自身的情况去挑选。其实不管什么教材资料，自己认认真真去学习才是王道。

教师证招聘面试说课和试讲有什么区别呢？

我觉得这两者没有谁更好的说法，主要看适合自己的。

粉笔：

根据的参考资料看，我觉得及科目一科目二的考前4套真题卷挺好的，考前买来模拟很好的检验自己的学习成果，像我是没有太多时间准备的，我当时买回来就是直接做题。

另外我也有同学买了他们那边的课本，感觉重点突出，逻辑清晰，并且色系很清新，很护眼，摸起来很舒服。很适合第一次学习备考的。不过缺点似乎是有点贵，一套要几百块吧。

但是粉笔的课程讲的很仔细，我复习过程完全跟着那边老师的思路走，就花了一个月，认真的做了真题，80+通过，过了两年具体的分数记不清，但是粉笔的课是真的很nice，讲义也很详细！

中公：

我2020年备考的时候，在某鱼买了一套中公的资料，包括科目一到科目三的课本，及配套的真题本，6本书加上面试锦囊，一共花了90左右，但是课本写得冗长，所以课本就是科目一和科目三学了，完全用真题来学习和练习。科目二的真题真的yyds，完全可以cover掉所有考点，还考到类似的原题。

面试的时候中公的试讲教师做得很好，某站上有很多老师的课，完全覆盖。

菏泽中公教育为你解答教师资格证面试的说课和试讲不一样。

说课是一种教学研究系统。它主要包括：口头语言表达;教育科学依据;教材(含教参);每节课的具体要求。

狭义说课是指以教师口头语言表达为主，以教育科学理论和教材为依据，针对每节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间所进行的教学研究系统。

广义说课是指以教师口头语言表达为主，以教育科学理论和教材为依据，针对每节课的具体特点，以教师为对象，对其进行培养和培训的组织形式。

说课基本特征：

1.独立性

说课作为一种客观存在是教学组织形式中一个相对独立的步骤，具有不可替代性。独立性是说课之所以成立的最基本的特性。

2.整体性

说课是由口头语言表达、教育科学依据、教材、课的要求、教师这五个要素相互制约、相互作用而成的一个整体。

3.层次性

由于学科、教师素质、教材内容等不同，说课可分为多种层次。

4.多样性

由于各种原因，说课可以从实际出发，因地制宜，形成各具特色的不同模式，从而指导各地的说课工作。

5.广泛性

广泛性，亦即群众性。凡从事教学的人员都可以参与说课活动，而且参与的人越多越好，只要组织得好，都会发挥更大的教育效益。

试讲：从历年公告中分析，可以知道，教师资格证的面试主要采用模拟试讲、结构化答辩等形式进行。一般都是20分钟备考，5分钟随机问题答辩，10分钟演示，5分钟围绕试讲内容的问题答辩。那么各位考生应该如何应对面试中的试讲项目呢

一般说来，试讲都包括导入、新授、巩固练习、小结、作业这五个环节。当然，部分学科只有前面四个环节，没有布置作业这一环节，比如音乐、体育、美术等。考生在备考的时候可以逐一突破，慢慢找到每个环节的设计规律。但是，值得注意的是，无论什么科目，教材中所有的信息都是有参考意义的，这些信息也包括平时大家不太注意的泡泡框、插图、课后习题甚至脚注，它们其实都表明了该课的重难点，甚至教学设计的过程也能从中得到体现。比如上中小学语文课，课后习题的顺序经常可以直接作为整个授课的顺序，而对这些习题进行细化，就能串起整个教学过程。

设计好教学过程后，关键是如何在评委老师面前完美的演示出来。那么就需要考生在考前，有意识的把提前设计好的教学过程演绎出来。演绎的过程中，有几个点是非常重要的，声音要足够洪亮并具有感染力;表情要自然，以微笑为主，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故事的情绪起伏;还要有师生互动，完美的演绎“教师主导、学生主体”的新课改理念。要学会预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，教师应该对学生的回答进行积极地点评和反馈。把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来。

希望以上的专业建议能够帮助到各位即将面临教师资格证考试面试的各位考生，争取通过平时勤奋努力，掌握考试内容，让自己最后一步突出重围，华丽转身。