教师招聘面试音乐《桑塔露琪亚》教学设计

一、教学目标

1.情感态度与价值观目标：

聆听、模唱学习本首歌曲，领会意大利船歌热情与豪放的特征，激发学生对其他民族音乐的兴趣，提高学生的音乐审美。

2.过程与方法：

在聆听、律动，画旋律线、合作探究的过程中掌握歌曲的演唱风格，学会演唱这首歌。

3.知识与技能：

有感情演唱歌曲;学会3/8拍子的指挥;了解音乐记号重音和连线等的作用。

二、教学重难点

1.教学重点：

了解意大利船歌的风格特征

2.教学难点：

高音的自然演唱和情绪力度的变化

三、教学过程：

(一)、导入。

1、教师范唱《桑塔露琪亚》边弹边唱。

(二)复听，(边听边画旋律线);

Q:你的心情如何?

(三)气息小游戏

隔山喊话大比拼

吹气球比赛

小狗喘气

(四)哼唱主旋律

出示旋律，用以下旋律哼唱出自身的感受。

师弹琴，生哼唱。

第1遍 教师弹琴，学生用LU音进行哼唱;

第2遍 教师通过指挥手势控制音量的渐变

第3遍 重音的模仿练习

第4遍 带情感的进行模唱，想象自己在海边漫步，歌声随着海水摇摆。

二、学唱新歌。

1、聆听歌曲。

我们来到海边，浩瀚的大海、海鸥和白色的沙滩，这里仿佛有几位船夫在边唱歌边工作，你们能听到几位船夫在歌唱?