小学美术《学画抽象画》教学设计

环节二：观察画作，总结方法

出示波洛克《蓝棒NO.11》的绘画作品，提问学生：看到了什么内容?作品带来了怎样的直观感受?学生回答，教师总结：作品是由点、线、面、色的组合叠加构成，给人的感觉是震撼、爆炸、惊讶、烟火、动感。线条眼花缭乱，色彩饱满明快，相互交织辉映，画面充满了无拘无束的活力和舞动的美感。

学生猜测作者的创作技法，通过学生们的猜测，教师补充并总结：画面运用了滴、甩、洒的方式，也用了画笔或木棒蘸颜料进行印制或绘制。

(一)描述内容

出示几幅抽象画作品的局部，并让学生小组讨论思考：点、线有着什么样的变化?学生经过对比分析后回答，教师总结：画面上的点、线是用甩、吹、洒、点等方法进行创作，配合画笔等进行表现，在一幅画面中，线条是有粗细变化的，不同的颜色画面质感也不同，造成了变化的美。

(二)模仿游戏

教师组织学生模仿这些点、线绘画的方法，体验一下点、线的游戏。

环节三：示范抽象画，学生实践

教师示范抽象画方法及步骤，演示如何用甩、吹、洒、点等方法进行创作，然后根据自己的想象添画成各种形象。学生从旁观察、记忆、学习画抽象画的方法。

环节四：作品展览，交流评议

1.布置活动练习：参考课中的点、线组合图例，用甩、吹、洒、点等方法创作一幅富有动感的抽象画。教师巡视辅导，辅导要点：表现方式多样，点、线组合富有美感。

2.组织学生展示作品，小结评价。教师引导学生可从色彩、表现方式、点和线组合美感等多方面评价作业。

环节五：课堂总结，开放作业

1.总结本课的知识框架并进行情感升华，让学生理解不同风格的艺术，提高审美能力和艺术感知能力。

2.课后搜集著名的抽象画作品，下节课同学之间互相交流分享。

四、板书设计