教师招聘考试高中音乐《c小调练习曲》答辩题目及解析

第一题：

你是如何教授学生体会作品的情绪?

参考答案

因为本节课所在的单元的学习以欣赏音乐作品为主，所以，在教授本单元的课程的时候，对于纯音乐作品我认为应以聆听感受为主。

首先，我在本节课的导入环节，运用情境导入，我让学生们观看影片《不能说的秘密》的片段，并且在看完之后谈一谈自己的感受，这一环节的设计，用熟悉的内容作为切入点激发学生学习兴趣，顺势地导入新课，在接下来的教学环节中，学生更加乐于去欣赏作品，起到一个情感铺垫作用。

其次，在初步感知环节，我为学生播放歌曲，引导学生初步感受乐曲的情绪流露。可以让学生通过聆听，直观的挖掘出这首作品的情绪。接下来在深入探究中，我将会带领学生逐段分析，全面了解每一个乐段中的不同情绪，从而了解作品的内涵。接着，在本节课的巩固拓展环节中，我通过让学生观看马克西姆的《c小调练习曲》，通过直观的演奏观看，提升鉴赏能力。最后，在课堂小结环节，力求师生互动有趣的总结这节课的收获。教授学生应注重启发性原则，结合历史背景等等，全方位了解作品，从而达到真正的理解音乐作品情绪。

可以说，在这一节课中，我对学生的情感教育是贯穿始终的，每一环节都有引导学生去感受歌曲情绪的方法，这样才符合我们音乐课的基本课程理念。

我的回答完毕，感谢考官的提问。

第二题：

请说明你本节课的教学目标是什么?

参考答案

本节课我的教学目标根据课标要求所设计，因此我设计的教学目标如下：

1.聆听《c小调练习曲》感受练习曲的音乐体裁形式，体会西方音乐作品的内涵，增强多元音乐文化欣赏。

2.通过聆听作品、讲授法以及小组合作探究法，能够进一步提高学生的音乐鉴赏能力，感受作品的文化内涵。

3.了解作品的创作背景，丰富音乐知识。