教师招聘面试信息技术《电子表格的制作》教案

尊敬的各位考官，我是1号考生。

今天我说课的题目是《电子表格的制作》。根据新课标的理念，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计七个方面展开说课。

一、教材分析

首先，谈一谈对教材的理解。《电子表格的制作》是人教版七年级上册第三单元第9 课的内容。其主要包括：Excel 的启动与退出;Excel 的窗口组成;工作簿、工作表的概念及其关系;单元格的概念及表示;数据的输入和修改等内容。Excel 与 Word 同属于office家族，本身有许多相似之处，所以在讲授过程中可以对word中学到的基本知识进行迁移。本课是Excel课程系列的开始，对于学生而言，学好本课对于接下来的学习将会起到非常重要的作用。

二、学情分析

接下来，我谈谈对学情的理解。对于刚刚升入初中的学生来说，对于计算机的认识远比我们想象中要熟知的多，同时，处于这个年龄段的学生经常会表现出贪玩好奇、积极好动等特征。针对以上几个因素，本节课将会采用更多地互动和对学生练习的展示来促进学生的理解。

三、教学目标

根据新课程标准、教材特点、学生的情况，我确定了如下教学目标：

知识与技能：掌握建立电子表格并输入数据的基本方法;

过程与方法：能够依据方法建立并准确输入数据，解决日常表格建立中的一些实际问题;

情感态度与价值观：运用建立表格和输入数据的方法，引起学生学习电子表格的兴趣。

四、教学重难点

本节的重点是建立表格并准确输入数据;本节的难点是在建立好的表格上进行编辑与修饰。

为了达到教学目标，解决重点难点，对于本节课，我将采用演示法，任务驱动法，小组讨论法。 德国教育学家第四多会说，差的老师是奉送真理，好的老师则教给学生如何发现真理。课改理念要求我们要以学生为主体，教师为主导，而且信息技术是一门实践性很强的课程，所以要充分发挥学生的主动性，让学生看一看，想一想，说一说， 做一做。在学生充分的活动中学会本节课。

五、教学方法

根据教材内容、学生特点以及新课标的理念，我将采用任务驱动、小组讨论、演示的方法进行教学。首先，采用任务驱动法贯穿整洁课堂，让同学们在完成任务的过程中产生学习的兴趣和动力。其次，对于教学的重点部分和难点部分，我会采用小组讨论和演示的方法进行辅助教学，以便于学生能够更加深入的理解和掌握。

六、教学过程

首先是导入新课环节。我将采用任务驱动导入法进行导入。在幻灯片上展示老师遇到的一个困难，制作班级期末成绩表。引导同学运用一个比Word制表更加强大的软件，从而进入本节课的主题Excel.之所以用任务驱动方法，是因为一方面可以加强学生的自主学习意识，另一方面也可以引发学生学习兴趣，在完成任务的过程中掌握新知，也利于他们动手能力的培养和自信心的建立。