教师资格结构化面试试题：遇到学生问隐私问题怎么办

学生当面提出关于我个人的隐私问题，我想对于我来说确实有些尴尬，但是我也相信学生之所以会问是因为他们青春期的好奇心，因此，我会机智处理，适当地转移话题，将学生的注意力转移到学习上去，有效地推进学生的课题教学进度。

首先，我会点头微笑感谢学生的勇敢提问，并向学生表明我的态度：告诉学生这个问题涉及我个人隐私，不方便在课堂上正面讨论。但是为了维护学生自尊心，我会在委婉拒绝之后，告诉学生这类问题以后可以在课下单独探讨，或是找个合适的时机再告诉大家。

其次，我会表扬这位学生提问的做法，鼓励大家向其多学习积极思考，敢于提问的精神。但是要注意不要探听他人的个人隐私，这属于“偷窥”行为，当事人是会受到伤害的。同时告诫学生在以后的交流要注意时机和场合，继而话题转移，将大家的注意力迁移到课堂教学中。

最后，我会针对“尊重隐私”为组织一次班会活动，可以是班会的形式也可以是辩论会的形式对学生进行集体教育，以此来增强学生们学会尊重他人隐私的意识，让大家明白与人交往、交谈要注意方式方法。如果学生的提问带有玩笑色彩，那么我会更加注重自己教师形象的塑造，树立权威性，以此创建健康的师生关系。

每个人都有自己的隐私，所以，我认为老师要允许学生有隐私，并尊重学生的隐私，不偷窥学生的隐私，比如不偷窥学生日记，不偷看学生信件等。一方面，《中华人民共和国教师法》中明文规定教师的教育教学权与学生的隐私权，二者都有合法的权利来源。因此教师应遵守职业道德，尊重学生隐私，不偷窥。另一方面，学生是独立的个体，且是发展中的个体，具有人格的独立性和思想的独立性，对事物有自己的想法，内心有自己的“小天地”，这是学生的身心发展的特点，教师应当充分尊重学生的这种客观发展规律。除此之外，如果教师强行干涉学生隐私，必然会引起学生的逆反，进而影响到的师生关系，不利于教育教学工作的开展。由此可见，我认为教师应该从多方面着手尊重和保护学生的隐私。一是教师要尊重学生人格的独立性，把学生当成独立意义的人。二是在没有征得学生同意的条件下不要暴露学生个人信息，比如学生的家庭隐私、情感隐私、生活隐私等。