教研的目的和意义是:
1、促进每一个教师研究自己的教学策略和行为,对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。
2、切实提高小学数学课堂教学的有效性,培养学生主动参与、自主学习、合作交流、探索发现的能力。
3、切实提高学生的创新意识和实践能力,促进学生的个性发展,提升学生数学的综合素养。
建立机制,引领教师专业成长
(1)专业引领机制。充分发挥各级骨干教师和学科带头人带动辐射作用。
(2)校本研修机制。积极倡导“校本教研”活动。以教研小组为基本单位,以集体备课为基本形式,以典型课例为基本载体,开展教学研讨、问题探究、教后反思等活动,做到全员参与、行动跟进、共同提高。
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