2014教师招聘考试教育心理学强化训练：解答题一

1.结合教学实际阐述建构主义的知识观。

答案要点

(1)建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被革命掉，并随之出现新的假设。

(2)知识并不能精确概括世界的法则，在具体问题中，我们并不是拿来知识便用，一用便灵。而是需要针对具体问题情境进行再创造。

(3)建构主义者认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式，甚至这些命题还得到了普遍认可，但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解。因而这些理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，它取决于特定情境下的学习历程。

2.如何科学地组织复习？

答案要点

(1)及时复习。即根据遗忘曲线的原理，在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习。

(2)分散复习优于集中复习。如把一个材料分成若干小块材料。

(3)反复阅读与尝试背诵相结合，如适当地考一考自己。

(4)多种感官参加学习活动，如读、听、说、写等综合进行。

3.高创造者一般具有的个性特征有哪些？

答案要点

(1)具有幽默感。

(2)有抱负和强烈的动机。

(3)能够容忍模糊与错误。

(4)喜欢幻想。

(5)具有强烈的好奇心。

(6)具有独立性。

4.简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

答案要点

(1)教师要把学习情境和教材性质向学生解释清楚。

(2)要配合学生的经验组织教材。