行测资料分析易错点——增长“量”和“率”讲解

单位区分

增长量和增长率的区别最直接的就是在于数据的呈现形式不同：一个是量，而另一个则是率。量是指有一定计量单位的绝对数，即有单位的数据。率是指两个相关的数在一定条件下的比值，即没有单位的数据，且通常是以百分数的形式呈现。说得简单些，量和率的最大区别就是有无单位。因此，增长量和增长率最为简单的区分方法就是看题干中是否带单位，或是看选项中的数据呈现形式进行判别。

以如下两种问法为例：

例1

2016年全国投入研究与试验发展(R&D)经费15676.7亿元，2017年同比增长12.3%。

问题：2017年全国投入的研究与试验发展(R&D)经费比上年增长多少亿元?

解析问题所问：增长多少亿元，亿元即为单位，因此增长多少(有单位)考察的是增长量的相关内容，根据材料中所给的基期值和增长率可列式：

1、5676.7×12.3%。

例2

2018年国内生产总值900309.5亿元，2017年国内生产总值820754.3亿元。

问题：2018年国内生产总值比2017年增加了百分之几?

解析问题所问：增加百分之几，明显数据形式应为百分数，因此考察的是增长率相关内容，根据材料所给数据为现期值和基期值可列式

无单位体现

在做题过程中，我们除了会遇到上述有明显单位区别的题目之外，最让考生们头疼的，应该是下面这两类无明确单位体现的题目。

1、增长速度和幅度

增长速度和幅度都是描述增长程度的相对指标，其实也就是描述增长率变化的另外两种方式。在题目问法中通常表示为以下形式：

问题1：2014年，我国文物机构相关指标同比增速最快的是?

问题2：2013年武汉市法人单位从业人员数比2008年增长幅度最小的是?

在问题1中，我们会发现，虽然最终描述的是增长的快慢，但快慢本身就是描述速度变化的词语，因此等同于增长速度，问题2中，直接描述的是增长幅度。根据之前的讲解可以判断出，两个问题所考查的均是增长率的相关考点。

2、增长多少

与上一考点类似，做题过程中，各位考生也会遇见类似增长多少这样的问法，多少描述的是量的变化，因此，增长多少描述的就应该是增长量的变化，在题目中可能会以如下形式进行表述：

例3

2016-2019年，全国残疾人康复机构数量同比增长最多的年份是?

问法中出现增长最多，所以此问考查的考点是增长量。