教师招聘考试教育理论习题（三）

一、单项选择题

1.将一个班的学生按能力分组，各组以不同的进度完成相同的课业，这种能力分组属于( )。

A.作业分组制 B.活动分组制

C.异质分组制 D.混合能力分组制

1.答案B。解析：本题考查的是分组的类型。分组教学是指按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。其中，活动分组是将相同能力的学生分为一组，不同组的作业内容相同，但完成的进度不同。故B说法正确。

A选项，作业分组是指根据学生的特点和意愿进行分组，不同组之间的学习进度相同，但是作业的内容不同。

C、D选项，异质分组又叫做混合能力分组，是将在学业水平、能力倾向和个性特征等方面具有差异的学生分成一组，着重强调组员之间的相互合作，互相补充。

故本次选择B选项。

2.( )是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。

A.提高高等教育质量 B.提高人才培养质量

C.提高科学研究水平 D.增强社会服务能力

2.答案A。解析：教育部长袁贵仁在第四届中外大学校长论坛上发表演讲。袁贵仁指出，未来中国的发展，离不开高等教育提供的人才和智力支撑，离不开根植于高等教育的知识创新和技术运用。站在新的历史起点上，中国高等教育将把提高质量作为发展的核心任务，更加关注发展理念的战略性转变，更加关注培养模式创新和体制改革，更加关注质量保障评估的制度建设。

3.教师幸福也称教育幸福，是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种教育主体生存状态，它的突出的主要特征是( )。

A.幸福的精神性 B.幸福的关系性 C.幸福的集体性 D.幸福的无限性

3.答案A。解析：本题考查的是教师幸福感的特征。精神性是教师职业幸福感的显著特征。教师及其劳动的崇高地位决定了教师职业幸福感的精神性。教师职业幸福感的精神性还表现在教师劳动及其报酬的精神性，教师的报酬也不止于物质性的，学生的道德成长、学业进步等都能成为教师劳动的报酬。

4.( )在学校管理活动中占中心位置，是学校管理的基本途径。

A.交流 B.沟通 C.激励 D.控制

4.答案B。解析：本题考查学校管理的基本途径。沟通在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径，故选择B。

A选项，交流：沟通可以满足人们社会交往的需求，通过正式的或非正式的沟通渠道，人们彼此之间交流情感，交换对于学校内一系列问题的看法，有助于提高个人的参与感。满足感。

C选项，激励，在学校中，沟通是一种激励的工具，及时的工作领导，对工作绩效的评估的肯定、奖励出色的行为，对下属提供培训深造的机会等，这些沟通方式都是为了达到激励的目的。

D选项，控制，学校对其下属的机构以及全体师生实施统一的指挥和协调，离不开沟通途径，学校的机构系统实际上就是正式的沟通渠道，上级的指令通过它层层下达，下级的情况通过它层层上报，学校通过这一机构系统可以达到有效的控制。

ACD都不正确，因此选择B选项。