事业单位考试中“综合应用能力D类”的评分标准

1、根据《综合应用能力（D类）》的最新考试大纲要求，教师招聘主要考查辨析题、案例分析题、教育方案设计题三种题型。

2、着力考查考生对教育学、心理学相关知识点的认知，具体包括一是师德与职业认知。表现为正确的教育观念、对教师职业道德规范是否有正确认识、能够按照教育相关法律法规分析和解决问题、依法施教；二是教育教学核心能力。表现为学生发展的指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力和沟通合作能力；三是教师自主发展能力。表现为能够主动学习和反思、自主进行专业发展规划、能够在各种压力情境下积极进行心理调适。这些能力的考查不仅仅是体现在一张试卷上，以及答题的120分钟，最主要的是考生平时在日常中的积累，不管是知识的积累，还是能力的培养，都是至关重要的。

3、因此，考生在备考中应该做到下面三个方面：

在观念上，要树立正确的职业观念，比如：教师过分体罚学生，你怎么看？虽然笔试考试中不会出现这样的考题，但是考生在看待此类问题时，一定要着重培养自己的分析能力，在一件件热点事件中，树立自己正确的职业价值观念，坚守自己的原则，这样才能保障跨过素质的这道基本门槛。

在内容上，虽然衡量一个教师“是好是坏”的标准不能够通过单一的“教学成绩”来论，但是能否上好一次课，能否传递给学生想要的知识，绝对是衡量一个老师“好与坏”重要的标准，因此，考生在备考时，一定要夯实专业知识的基础，只有打捞基础，才能在开拓思维时有新的发现，考生不仅要形成举一反三的意识，还要有多学知识的状态。

在能力上，考生不仅要具备基本的教学能力，对自己的沟通能力，组织管理能力要求也很高，而且不管是任课老师还是班主任，都要具有处理突发情况的责任意识，能够切实的给学生、给自己、给家长一个比较好的交代，让学生在人生成长的最关键时期成长为一个健康、快乐的人。

综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。

《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。

《综合应用能力(A类)》即综合管理类，主要面向事业单位管理岗位招考而设置，主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

《综合应用能力(B类)》即社会科学专技类，主要面向事业单位人文社科类专业技术岗位招考而设置，主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。

《综合应用能力(C类)》即自然科学专技类，主要面向事业单位自然科学类专业技术岗位招考而设置，主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。

《综合应用能力(D类)》即中小学教师类，主要面向中小学教师岗位招考而设置，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识解决教育教学问题的能力。主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

《综合应用能力(E类)》即医疗卫生类，主要面向医疗卫生机构专业技术岗位招考而设置，考试内容由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。

：基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。