管理好员工的方法

怎么管理好员工方式如下：作为领导要以身作则。要管理好员工，领导者必须首先做好榜样，这样在管理员工时才能有威信、有说服力。

比如管理员工的考勤，领导首先要严格遵守上下班时间，按时在打卡机上打卡或刷指纹等，这样才能进一步规范员工们的考勤。

对于员工的奖惩制度：建立完善的奖惩制度。员工们对于薪资是再重视不过了，因此要管理好员工就要在奖惩上下功夫。工作积极主动，效率高的，给予发一定奖金以资鼓励；工作消极怠工、经常迟到早退的，要扣除其一定工资以示警告。应该把奖罚制度化，具体内容应该列个表格，让每个员工都仔细了解。

如何有效管理80，90后员工

　老员工在工作岗位上呆的时间相对较久，所以对公司的各方面工作流程较熟悉，对公司的忠诚度相对较高。下面是我分享的老员工管理的方法，一起来看一下吧。

　 一、对待团队里的老员工，要“一视同仁”

　大多数管理者在面对团队成员时都会以员工在岗位上工作时间的长短将团队成员分为新老员工，这样是不公平的，因为管理人员一旦在潜意识里认为老员工应该如何如何 那在分配任务时就会无形中对团队里工作较久的员工提高工作指标，到最后绩效完成不好时不是先从自身的管理方法上找原因，找到工作任务失利的根源，而是一味地报怨下面人员的执行力不足，对老员工更是责怪多多，那老员工心里如何不叫屈 如何有更多的积极性和团队归属感 时间久了，只能造成老员工工作得过且过。

　 二、相信任何员工都是可以训练出来

　做为老员工，为何在原岗位上没有提升 肯定会有很多原因，但有一个很重要的原因就是老员工一定存在某种技能不足，无法达到下一个岗位的晋升要求，所以还在原岗位上锻炼。因此，作为管理人员首先要认识到你的管理责任不是回避下属的不足，而是用科学的管理方法去训练老员工，帮助他们去提升工作技能。那如何做呢

　首先、要先去了解你下面老员工目前各方面的工作情况，将员工在工作上做的好的和做的不足的一项项罗列出来，找到此员工下一步的改进和提升方向。

　其次、了解老员工以往的工作经历、学历情况和家庭情况就可以大概分析出此员工的职业发展轨迹，从而帮助此员工做接下来3-5年的职业发展规划。

　再次、当你了解和掌握上述资料后，你就可以找个时间与此员工好好谈谈，了解此员工目前的工作心态和听听此员工对工作岗位的一些建议，然后你将你的分析和改进建议与他分享，双方共同制定接下来各个时间点的'改进计划，并督促去实施到位，那老员工的成长就一定会有成效。

　 三、不断的认同和树立老员工的工作榜样

　老员工在工作岗位上呆的时间相对较久，所以对公司的各方面工作流程较熟悉，对公司的忠诚度相对较高，而且在工作中也积累了一定的工作经验。因此作为管理人员要知人善用，好多老员工工作积极性不高也是与上级主管的管理方法分不开的，因为老员工也需要及时得到认同和表扬，这恰恰是好多管理者忽视的，所以当前很多快消品公司实行的“师傅制”就是对老员工的一种认同和工作激励。

　作为管理人员要第一时间关注老员工在团队中的成长情况，做的好的及时给予表扬，树立各种工作榜样，号召团队其他同事进行学习;做的不足的要私下里多给帮扶，让老员工在团队中工作有面子，可以不断地体现自身的工作价值。同时针对技能提升较快的老员工，要及时向公司争取下一级岗位的晋升机会，让老员工有盼头，那老员想不积极工作都难了。

　因此，团队员工不在于新与老，而在于作为老员工的管理者要认识到管理者的职责就是将下面的员工训练好，培养好，做好团队的人才梯队建设，为公司的发展源源不断输送人才，那老员工一定就是你不可多得的团队资源，老员工在工作岗位上也一定会时时充满激情。

转载以下资料供参考

如何管理80、90后员工

一、“80/90后”员工管理的现状及“80/90后”员工流失率高居不下的成因分析

（一）“80/90后”员工管理的现状

1、目标缺失、效率底下把工作当成生活的一部分，看似洒脱实为自我自大的表现而已。

2、近六成80/90后上班族没有工作激情。 “不够主动，得过且过，不满足、这山望着那山高”在80/90后上班族中是普遍现象。

3、“自由”和“快乐”成为他们追求的目标。80/90后员工队伍极不稳定，仅25％对现有工作满意。哪个岗位都是蜻蜓点水的学习，“自由来去”成为风气。

（二）企业需求与人力资源现状差距及原因分析

很多企业发现，现代企业中队人力资源管理要求几乎和和“80/90后”人才的大部分特点的完全背离。

企业未来的核心竞争力就是“80/90后”人才的竞争，不论我们是否愿意承认，“80/90后”在不久的将来，必将成为我们企业的重要力量并最终成为中流砥柱。但是我们确发现：

1、 我们需要的是“协作与团队精神” ；“80/90后”的最大特点是“个性突显”。

2、 我们需要的是有“高度责任感”的员工；“80/90后”最会的事情是推卸责任。

3、我们需要的是“职业道德” “80/90后”追求的是“我是世界的主宰”。

4、 我们推行的是“标准制度化管理”；

8、0/90后”追求的是“自由和快乐”。

究竟是什么原因造成企业用人要求与“新生代”员工人员现状如此巨大的差距？

二、 用“心”管理，而不是用“力”管理

正视员工流失率的根本原因—“员工心理”；要想减低员工的流失率，企业管理者首先要学会：用“心”管理，而非传统的用“力”管理。

（一） 管理者“用心管理”

1、用“心”教育

时代交给了我们一代人的责任和任务，同时也交给我们这个时代的企业以同样的责任和任务—企业承当着重塑“80/90后”基本职业道德观、世界观（责任观）、人生观的责任。

2、用“心”观察

/60/70/80/90年代的人员的比较，使得我们可以看到，一代人的基本品质是和这个时代的人所经历的事情息息相关的，我们必须要搞清楚的是，每一个时代的人都有自己的特点，管理者要细心的观察，因为：懂他们，才能留住他们！

3、用“心”分析

很多管理干部常常犯一个错误—就问题解决问题！“80/90后”员工的许多行为表现有其深刻的原因，管理者需要透过这些问题看到问题的本质，这需要管理者用心的分析我们观察到的现象！

4、从“心”改变

干部不能犯“经验主义”—针对70后员工的许多方法不能直接适用于“80/90后”员工。

（二） 减低“80/90后”员工流失率的关键—留住“80/90后”员工的“心”

1、干部管理的事情是对的、要求是对的、目的是对的……什么都是对的，然而，管理者却忽略了唯一的一点不对—“感觉”不对

（1）用正确的方法表达正确的想法

（2）用正确的方法实施正确的方法

（3）用正确的方法追求正确的结果

2、“心”只能用“心”换

（1）和“80/90后”员工一起交“心”

（2）和“80/90后”员工一起用“心”

（3）和“80/90后”员工以“心”换“心”

（三） “用心管理”的目的：“责任感”的重建及重塑“80/90后”的工作品质！

1、企业需要的核心价值理念：团队协作、忠诚、执行、纪律、利润等等都是以责任感为基本前提的。

2、责任感的丧失不是“80/90后”的本意，而是时代赋予的基本特征—承认现实比回避问题要有效得多。

3、“信任”是管理干部需要付出的—戴有色眼镜看待“80/90后”的新青年不是我们的本意，将时代特征生硬的套用给每一个人是不

对的。极易引起反感，加剧员工流失。

4、责任是相互的（这也是“80/90后”的时代特点）——缺乏责任感的干部培养有责任感的员工是不大可能的。

三、 减低“80/90后”员工流失率问题的管理技巧

（一）干部针对“80/90后”员工的常见错误引起员工流失现象分析

1、经验主义：错误的将以往的管理经验适用于“80/90后”员工，殊不知，管理对象的改变要求管理方式的革新。

2、简单、粗暴的管理方式加大干群矛盾。

3、“权利”运用错误：在“80/90后”员工中，不存在对“权威”的服从，管理者错误的定位权利，极易引起问题，导致员工流失。

（二）“80/90后”的多元管理手段和方法的运用

1、从“他人管理”到“自我管理”

2、将“约束人”的权力型组织变成“学习型”组织

3、“知识共享”的工作空间

4、员工的自我管理和评估

5、从需求进行激励、从“心”开始进行管理

6、认识他们，你才可能管理他们

7、先改变自己，再试图改变他们。

（三） 管理是相互的—习惯“命令与听话”的“60，70”主管如何管理喜欢参与的“80/90后”员工？

1、重新认识主管和员工的价值定位与角色、任务与需具备的核心技能。

（1）、角色认识---让“80/90后”员工了解自己的行为对组织的影响；

（2）人是一个时代的人，什么时代培育什么人，但同时企业绝对不是一个完全超然的组织，随着时代的变迁。企业价值理念同样需要更新换代；

（3）科学的授权，全员参与，是我们普遍接受的管理理论，这些当然适用于“80/90后”的管理—你来做主：参与目标制定，达成绩效；

（4）以绩效导向、以经济手段为杠杆。

（5）结果导向深植人心：承诺、负责。

2、一成不变的思维方式并不适用于每一个时代。

比如：重新理解“忠诚度”：从忠于公司到忠于专业或忠于自我。

（1） 管理者了解这个时代吗？

（2）管理者接受现代的新思想和文化吗？

3、和“80/90后”进行沟通是需要跨越代沟的，无论这条沟有多宽—建立企业员工伙伴新关系。

（1）从上下到对等；

（2）包容差异化善待离职员工。

（3）平等、公正、互利

（4）蹲下来，才能看到真实的他们。

（5）弯下腰，才能挺清楚他们说什么

4、正所谓“有教无类”， “80/90后”不能给他们贴上标签，更不能全盘否定：开辟容错式管理—没有笨学生，只有笨老师，同样“没有笨员工，只有笨主管”。

（1）以开放式平台发动参与，激发创造力；

（2）适应时代的潮流，塑“80/90后”新型企业文化：

（3）制定个性化培育方案。

（4）教学时互动的，我们也需要学习

（5）理解是教育的前提，而不是高高在上

（6）教育不是教训

（7）管理不是管制

（8）学习他们的方式解决他们的问题。