2014教师招聘考试中学数学教材教法简答题一

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1、如何确定中学数学教学的目的？

答案依据：

(1)中学数学教学的性质、任务和培养目标；(2)数学学科的特点及其发展水平；(3)中学生的知识、能力发展水平和思维特点。

2、中学数学的培养目标是什么？

答案中学数学的培养目标是培养德、智、体发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者。

3、中学数学教学要求培养学生哪三大能力？

答案抽象思维能力、空间想象能力、推理计算能力。

4、中学数学的教学目的是什么？

答案使学生切实学好参加社会主义革命和建设，以及学习现代化科学技术所必需的数学基础知识，具有正确的运算能力、一定的逻辑思维能力和一定的空间想象能力，从而逐步培养学生分析问题和解决问题的能力。

5、三种基本能力的定义分别是什么？

答案三种基本能力分别为：推理、运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力

推理、运算能力：运用有关运算的知识进行运算、推理求得运算结果的能力。

空间想象能力：人们对客观事物的空间形式进行观察、分析、抽象思考创新的能力。

逻辑思维能力：按照逻辑思维的规律，运用逻辑方法来进行思考、推理和论证的能力。

6、如何确定中学数学基础知识的范围？

答案在教学实践中，一般以中学数学教学大纲为依据，深入钻研中学数学教材的具体内容来确定知识的范围，此外，还要考虑中学数学教学实际情况。

7、一般能力分为哪几个部分？

答案观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力。

8、注意力有哪几个性能(指标)？

答案集中、分配、持续性、转移。

9、什么是中学数学的教学内容？

答案中学数学的教学内容是指要传授给学生的具体数学知识。