1、教育心理学作为一门独立学科,一般认为产生于18世纪。( )
2、教育心理学是一门理论性的基础学科。( )
3、教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。( )
4、学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。( )
5、教育心理学的研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。( )
6、在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。( )
7、1903年,美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。( )
8、维果斯基被称为俄罗斯教育心理学的奠基人。 ( )
9、20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。( )
10、教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。( )
11、在教育过程中,学生是学习过程的主体,但这并不否定教师对学生的指导地位。( )
12、教学媒体是教学环境中的一个组成部分。( )
13、教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的,由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。( )
14、教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。( )
15、教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教,而且要研究具体的学科内容。( )
16、教育心理学可以有效地学与教提供一般原理和建议,但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。( )
17、教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。( )
18、调查法是间接收集资料的方法。( )
19、著名心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且他还致力于将心理学引入教育领域。( )
20、我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。( )
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