班级的形成与培养-练习题

1.班主任工作的中心任务是( )。

A.促进学生全面发展 B.建立班集体

C.培养民主作风 D.形成良好班风

2.下列做法不属于课堂纪律管理的策略的是( )。

A.建立有效的课堂规则 B.班级环境的规划与布置

C.做好课堂监控 D.培养学生的自律品质

3.班主任做好班级工作的先决条件是( )。

A.全面了解学生 B.组织和培养班集体

C.评定学生操行 D.创设优雅的班级环境

4.关于班集体形成与培养表述不正确的观点是( )。

A.班主任工作的中心环节是组织培养班集体

B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

C.面对教育基础比较差的班级，班主任首要工作是建立正常的班级秩序

D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量

5.班集体形成的主要标志( )。

A.建立了班委会 B.开展了班级工作

C.制定了班级工作计划 D.形成了正确的班级舆论氛围

6.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。

A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风

C.班级制度与规范 D.教师与个别学生亲密的关系

7.班级发展的阶段中，集体自主活动阶段的特点是( )。

A.缺乏凝聚力和活动能力，对班主任依赖性强

B.班级核心初步形成，班组织的功能已较健全

C.积极分子队伍壮大，形成了正确的舆论与班风

D.班级管理由班主任领导，逐步过渡给班干部

8.班级建设起始阶段的重点( )。

A.培养班干部 B.发展班级文化 C.建立班级管理制度 D.开展思想教育

9.班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系。这种班级管理的模式是( )。

A.常规管理 B.平行管理 C.目标管理 D.民主管理

10.班级有了核心，同学之间团结协作，此阶段属于班集体形成与发展的( )。

A.形成期 B.凝聚期 C.同化期 D.松散期

参考答案

1.答案A。解析：本题考查班主任工作的任务。班主任工作的中心任务是促进学生的全面发展，故A项正确。

B项：是班主任工作的中心环节，与题意不符，排除。

C、D两项：都是班主任工作的基本内容。与题意不符，排除。

故正确答案为A。

2.答案B。解析：本题考查维持课堂纪律的策略。维持课堂纪律的策略主要有：

(1)建立积极、有效的课堂规则。

(2)合理组织课堂教学，维持学生的注意和学习兴趣。

(3)注意做好课堂监控。

(4)培养学生的自律品质。因此A、C、D三项正确。

B项：为干扰项。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

3.答案A。解析：本题考查对班主任工作中各项内容的地位的区分。班主任的工作内容包括：全面了解和研究学生、组织和培养班集体、在集体教育的同时做好个别教育工作、创设优雅的班级环境、协调好各方面的教育力量、做好班级日常管理工作、评定学生操行、做好班主任工作计划和总结等。其中，全面了解和研究学生是其先决条件。A项正确。

B项：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。与题干不符，排除。

C项：评定学生操行只是班主任工作的内容之一，无特殊地位。与题干不符，排除。

D项：创设优雅的班级环境只是班主任工作的内容之一，无特殊地位。与题干不符，排除。

故本题选A。

4.答案D。解析：本题考查班集体的形成与培养。正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。D项中，并不是所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量，只有正确的班集体舆论才是一种巨大的教育力量。因此，D项表述错误，为正确选项。

5.答案D。解析：本题考查本题考查对班集体形成与培养内容的识记情况。良好班集体的形成与培养的主要内容包括：

(1)确定班集体的发展目标。

(2)建立得力的班集体核心。

(3)建立班集体的正常秩序。

(4)组织形式多样的教育活动。

(5)培养正确的集体舆论与良好的班风。其中正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。故D项正确。

6.答案D。解析：本题考查的是班级文化的内涵。班级文化是班级群体文化的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化建设包括硬文化和软文化，其中硬文化包括教室的卫生、教室的布置、座位的排列，排列座位时最值得教师关心的就是对人际关系的影响。软文化包括班风的建设、班级制度文化的建设。B项正确。

A项：班级环境布置属于硬文化范畴。A项正确。

B项：班风属于软文化范畴。B项正确。

C项：班级制度与规范属于软文化范畴。C项正确。

本题为选非题，故正确答案为D。

7.答案C。解析：本题考查班集体的发展阶段。班集体的发展大致要经历三个阶段，即松散群体阶段(组建阶段)、合作群体阶段(核心初步形成阶段)和集体自主活动阶段(形成发展阶段)。集体自主活动阶段具备了班集体的基本特征，有明确的、共同认可的奋斗目标，形成了坚强的核心，学生已有了较强的自我教育能力，形成了良好的舆论氛围和民主团结的班风等，各方面均已达到成熟阶段。C项正确。

A项：缺乏凝聚力和活动能力，对班主任依赖性强，属于松散群体阶段。与题干不符，排除。

B、D两项：班级凝聚力开始出现，大多数学生在班集体中获得了归属感，班级的组织功能较健全，班级的核心初步形成，班级管理由班主任领导，逐步过渡给班干部，这属于合作群体阶段。与题干不符，排除。故正确答案为C。

8.答案C。解析：本题考查班级。班级建设起始阶段的重点是建立班级管理制度。C项正确。

A项：培养班干部是班级建设的建核心阶段。与题干不符，排除。

B项：正确的集体舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。与题干不符，排除。

D项，与题干不符，排除。

故正确答案为C。

9.答案C。解析：本题考查班级管理的模式。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。C项正确。

A项：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。与题干不符，排除。

B项：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。与题干不符，排除。

D项：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

10.答案B。解析：本题考查班集体的发展阶段。班集体在形成过程中经历了四个阶段。

①松散期：在组建初期，班级只是成员个体的聚合，成员之间还不了解，还没产生感情，交流较少。

②同化期：在共同活动中班级成员结成伙伴，随后出现带头者、追随者的分化，班级群体处于联合体或合作体状态。

③凝聚期：班级群体形成了核心成员群，并能独立工作，能把学生团结在一起。学生产生群体认同感和集体荣誉感，形成较强的凝聚力。

④形成期：班级核心的独立工作能力增强，班级能发挥集体功能，实现自我管理，班集体中既有民主又有集中，有集体规范，成员之间互相关心，团结紧密。B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。