2015年江西教师招聘考试幼教试题

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一、选择题

1.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容。

A.专业技能 B.专业素养 C.专业理念 D.专业理念与师德

2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的( )和的道德品质。

A.行为准则 B.教育规律 C.社会道德 D.社会规则

3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及( )

A.知识的专业性 B.境界的高层次性 C.道德的高尚性 D.技能的示范性

5.《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度要与行为的基本要求不包括( )

A.重视幼儿身心健康

B.维护幼儿合法权益

C.信任幼儿，尊重个体差异

D.培育幼儿良好的意志品质

6.教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的( )原则。

A.一致性 B.科学性 C.指导性 D.适度性

7.幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验 B.动手操作 C.直接感知 D.亲身体验

10. 学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和( )六大元素缺一不可。

A.氨基酸 B.水 C.谷物 D.胡萝卜素

12.( )主要是通过空气传播的。

A.细菌性痢疾 B.流行性乙型脑炎 C.流感 D.沙眼

13.4-5岁幼儿应具有一定的适用能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动( )左右。

A.15分钟 B.30分钟 C.45分钟 D.60分钟

14.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量不乱吃零食和过多冷饮，进餐是细嚼慢咽等习惯属于( )

A.个人卫生教育 B.心理健康教育 C.营养与饮食教育 D.消费卫生教育

17.以下不属于亲社会行为的是( )

A.模范 B.分享 C.助人 D.合作

18.( )强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者

A.布鲁纳 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.杜威

19.幼儿每次睡眠应保证11-12小时，其中，午睡一般应达到( )左右。

A.1.5小时 B.2小时 C.2.5小时 D.3小时

22.小明在幼儿园吃午饭时不小心被鱼刺卡在咽部，老师采取的正确处理方式是( )

A吞咽饭团 B喝醋 C及时就医 D自然咳出

23.班级管理是通过计划.组织，实施( )等环节来实现

A总结 B小结 C调整 D检查

26.社区资源包括：自然资源( )和生活设施资源

A人文资源 B教育资源 C环境资源 D人力资源

27.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和( )的能力

A分析幼儿 B与幼儿交往 C评价与反思 D与幼儿游戏

28.关于幼儿语言发展阐述正确的是( )

A从自我中心语言到社会化语言

B从社会化语言到自我中心语言

C从内部语言到外部语言

D从独自语言到内部语言

31.关于同伴关系功能阐述错误的是( )

A帮助发现自我的功能 B赋予社会知觉的功能

C提供情感支持的功能 D满足自我需求的功能

34.( )是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。

A角色 B规则 C主题 D动作

37.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和( )应有助于形成安全、温馨的心理环境。

A、情绪 B、气质 C、管理方式 D人格魅力

38开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动活动过程中的( )和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

A情绪体验 B情感体验 C想象创造 D大胆表达

40.马斯洛提出的需要层次理论中，将( )列为人的最高心理需要

A审美需要 B认知需要

C自我实现需要 D归属与爱我的需要

43.壮壮为了手中的玩具而打他，壮壮行为属于( )。

A敌意性攻击 B工具性攻击 C目的性攻击 D意向性攻击

44.教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动逛超市，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从( )入手。

A教材 B兴趣 C联系 D经验

46.心理学家罗杰斯认为心理的安全、( )是促进创造能力发展的两个主要条件。

A自由 B轻松 C愉悦 D民主

49.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿( )而实现的。

A探究式学习 B操作式学习 C多种感官参与学习 D发现式学习

50.丽丽脾气急，在生活中还表现出：动作快、吃饭快、做事喜欢一口气做完、易冲动…这反映丽丽个性的( )特征。

A整体性 B开放性 C稳定性 D独特性

52.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的( )、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。

A学习方式 B学习途径 C学习风格 D学习方法

55.中午进餐时，欣欣不小心被热汤烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式应是( )。

A冷水冲洗 B肥皂水冲洗 C擦药 D毛巾包裹

56.( A )、围合、模式和表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A架空 B堆高 C平铺 D重复

59.君君一遇到困难就怯懦退缩，反映的是性格的( )。

A对现实态度特征 B情绪特征

C理智特征 D意志特征

60.贝贝想坐飞机，可从来没坐过，可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情境与感受，这反映了幼儿想像的( )。

A情节性 B夸张性 C新颖性 D丰富性