启聪学校是什么学校

启聪学校是一所集视障、听障、智障三类障碍儿童青少年为教育对象，涵盖学前教育、义务教育、中等职业技术教育，特殊教育体系完整的综合性特殊教育学校。

学校以“成为受人尊敬的温暖学校”为办学愿景，通过一系列活动为师生制造温暖的记忆，搭建成长展示的平台，激发了师生的生命潜能，让师生在幸福中享受成长的快乐，并形成自己的办学特色。学校的办学宗旨是为学生明天着想，为学生家长分忧，为社会和谐尽责。为实现这一办学宗旨，学校从办学愿景、办学理念、育人目标、校训、校风、教风、学风等方面进行细化。

佛山启聪学校的办学宗旨

手语是聋哑人士使用的语言，利用手势、身体动作、脸部表情表达意思。

对一般大众而言，手语不算通用；不过在有聋哑人士的社群，社群中包括非聋哑人士也许也会使用手语。手语并不是世界共通的－－各国会因应自己语言而发展一套文法、表达词汇方式有所不同的手语。随著各种手语的发展，世上如今有数百种手语且在聋哑社会中通用。

手语词汇的形成，主要受当地文化、习俗及生活习惯所影响。

因为各地种族文化及生活习惯的差异，所以手语各有不相同。

香港，中国大陆和台湾的手语就略有不同。

虽然手语是很难统一为一种国际语言，但是国际化工作还是

有人在推动。

在网上搜寻，找到新闻一则但出处不详，供你参考：

启聪青年领袖 寻求国际手语

记者梁欣怡／报导

就像一般听人世界里，有中文、英文、日文等不同语言，手语的种类其实也不少，而且随著听障程度不同还发展出不同系统的比划方式，为推动「国际手语」变成听障世界里共同的语言，国际扶轮社已默默推动超过5年，期待有朝一日所有听障人士都能「用双手拥抱全世界」。

如果手语不能国际化，要召开一场属於听障人士的国际会议便困难重重。昨天在国际扶轮社第3520地区与台北市基督教青年会（YMCA）共同举办的世界启聪青年领袖营上，主办单位的代表在致词，来自全世界12国、120名年龄在18~32岁的听障青年鸦雀无声地坐在台下，但舞台上可就热闹非凡。

为了让与会者全都听得懂主办单位代表致词说了些什麼，舞台上站著3名手语翻译人员，舞台两侧分别有中、英文同步「字」译萤幕。

第一位是来自马来西亚的手语翻译人员，由於他本身重听，又是外国人，所以必须先由台湾手语翻译人员将中文口语译成「台湾手语」，这名马来西亚人再将台湾手语译成「国际手语」，帮助台下看得懂国际手语的听障青年。

另一位手语翻译人员则是看著马来西亚译员打出的国际手语，再译成「欧洲手语」，帮助台下来自欧陆的听障人士。

世界启聪青年领袖营执行长赖雅明指出，全世界有4种手语系统使用频繁，分别是欧洲、美国、日本及大陆，其中，台湾、韩国均属日本系统，香港、澳门及中国大陆则属大陆系统。在这4种系统中，完全听不到或听障程度较严重者又发展出「自然手语」，听障程度较不严重者则习惯沿用「文字手语」，与一般正常人使用的文法比较接近，有的听障人士则是从小就被父母要求「读唇语」。

正由於手语系统如此繁杂，赖雅明说，国际扶轮社最近5年来一直努力推动国际手语，这是集合各系统精华之大成，约有50%与美国手语较为相近，希望有朝一日就像国际场合大家都使用英文一样，听障人士也能拥有共同的国际语言。

学校按照国家教育部颁布的《特殊教育学校暂行规程》办学。办学宗旨是“一切为了残疾儿童”；办学目标是：全面贯彻国家教育方针，根据学生身心特点和需要实施教育，为其平等参与社会生活，继续接受教育，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。学校严格按照国家制定的特殊教育学校课程计划和教学大纲进行教育教学工作，除开齐九年义务教育全部课程以外，还加设语训、特训、劳技、职教等特殊课程。学校采用较先进的设施设备，运用现代教育手段，进行规范化教学。

该校特别重视劳动教育、劳动技术教育和职业教育，努力培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想和从事自我服务、家务劳动和简单生产劳动的能力和习惯。对高年级学生适时进行职业教育，以提高学生毕业后的就业能力。目前开设有电脑、理发、车缝、陶艺和美工、烹调、家政、手工劳动、种植等劳技职教课程，争取每名学生在毕业时获得二项以上的专业技术上岗证（由市劳动局考核并发证）。

学校把学生身心康复作为教育教学的重要内容，根据学生的残疾类别和程度，有针对性地进行康复训练。该校的智力综合测试中心是目前国内特校设备最先进，检测手段最齐全，检测结果最可靠的该类中心之一；学校还设有测听语训中心和感统训练、健身康复等专用场室，在专业教师的指导下，根据每个学生个别训练计划进行科学系统的康复训练。

学校将德育置于学校工作的首位。按照《中小学德育纲要》的基本要求，紧密结合残疾学生的实际，通过思品课、班主任工作、团队组织、生活管理、家庭社会教育等多种途径去规划和实施德育工作。努力培养学生社会主义的情感、良好的品德和文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯，帮助他们树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识。该校于98年获得“佛山市德育先进学校”的光荣称号。

佛山市启聪学校自开办以来，得到了社会各界和海内外同胞的热情支持和无私赞助。该校亦与省内外、国内外的特殊教育机构建立了长期联系，进行教育、教学和学术交流，使该校的教育教学质量逐年提高。

特殊教育是教育的一个重要组成部分，特殊教育事业是佛山地区一项年青的事业，该校深知任重而道远，我们决心加强校内规划化管理，全面贯彻教育方针，努力提高教育质量，依据国家的教育法律和法规办好学校，带动整个佛山地区的特殊教育，成为本地区特殊教育和普及九年义务教育的示范学校和对内对外开放的窗口学校。