49.历程:回顾
A.集会:参与 B.实力:增强
C.活力:展现 D.速度:加快
49.解析A。倒置的动宾关系。回顾历程;参与集会。
50.对于网络相当于运输对于
A.电脑货物 B.流量交通
C.交流航线 D.查询车辆
50.解析D。网络可以用来查询;车辆可以用来运输。
51.风险对于相当于制度对于
A.巨大激进 B.信用管理
C.规避完善 D.减少缺少
51.解析C。倒置的动宾关系。规避风险;完善制度。
52.理论对于相当于对于设计
A.实践规划 B.建构图纸
C.完美严密 D.系统程序
52.解析B。倒置的动宾关系。建构理论;设计图纸。
61、恐慌:灾难
A、热情:朋友 B、死亡:危险
C、快乐:富裕 D、内疚:错误
61、[答案]D
[解析]受到灾难而产生恐慌,而犯了错误产生内疚,所以相似的是D
2010年浙江省
44.明星:媒体:炒作
A.经济学:政策:复苏 B.商品:市场:交换
C.国家:武器:战争 D.分歧:会议:谈判
44.解析B。明星在媒体上进行炒作;商品在市场上进行交换。
45.建筑:水泥:粉刷
A.皮包:拉链:制作 B.大桥:钢铁:焊接
C.家具:木材:油漆 D.歌曲:音符:组合
45.解析B。动作及其作用对象属性。粉刷水泥建成的建筑;焊接钢铁制造的大桥。
46.冲突:解决:和谐
A.吵架:爆发:混乱 B.生活:富裕:美好
C.噪音:消除:安静 D.兴奋:镇定:放松
46.解析C。事件的顺承关系。冲突得到解决后会和谐;噪音被消除后会得到安静。
47.战士:勇敢
A.职员:八卦 B.学者:平庸
C.僧侣:愚昧 D.农民:朴实
47.解析D。勇敢用来形容战士,是褒义词;朴实用来形容农民,是褒义词。
48.锦衣玉食:奢华
A.汗牛充栋:辛苦 B.噤若寒蝉:寒冷
C.吹毛求疵:洁癖 D.城下之盟:屈辱
48.解析D。锦衣玉食用来比喻奢华;城下之盟用来比喻屈辱。
49.历程:回顾
A.集会:参与 B.实力:增强
C.活力:展现 D.速度:加快
49.解析A。倒置的动宾关系。回顾历程;参与集会。
50.对于网络相当于运输对于
A.电脑货物 B.流量交通
C.交流航线 D.查询车辆
50.解析D。网络可以用来查询;车辆可以用来运输。
51.风险对于相当于制度对于
A.巨大激进 B.信用管理
C.规避完善 D.减少缺少
51.解析C。倒置的动宾关系。规避风险;完善制度。
52.理论对于相当于对于设计
A.实践规划 B.建构图纸
C.完美严密 D.系统程序
52.解析B。倒置的动宾关系。建构理论;设计图纸。
2009年浙江
66.奢华:简朴
A.忠诚:虚伪 B.聪明:呆板 C.敏捷:迟钝 D.团结:勾当
答案C解析反义词。
67.宋太祖:杯酒释兵权
A.萧何:暗度陈仓 B.班固:不入虎穴,不得虎子
C.曹丕:才高八斗 D.赵括:纸上谈兵
答案D解析历史人物对事件。
68.诺言:履行
A.思想:交流 B.选择:武断 C.**:制片 D.名单:邀请
答案A解析倒装动宾结构。
69.班门弄斧:布鼓雷门
A.曲高和寡:雅俗共赏 B.囫囵吞枣:不求甚解
C.爱不释手:弃如敝履 D.投鼠忌器:声名狼藉
答案B解析近义词。
70.阴霾:失意
A.角落:寂寞 B.爆竹:喜庆 C.瑞雪:欢欣 D.滂沱:盛怒
答案C解析象征或寓意。
71.蓝色:忧郁
A.黑色:幽默 B.紫色:高雅 C.白色:恐怖 D.红色:醒目
答案B解析颜色与寓意。
72.艺术:生活
A.喷泉:公园 B.利润:企业 C.梦境:大脑 D.战乱:掠夺
答案C
解析来源关系。
73.锋芒毕露:韬光养晦
A.莫衷一是:见仁见智 B.隔靴搔痒:雾里看花
C.循规蹈矩:离经叛道 D.安土重迁:随遇而安
答案C解析反义词。
74.不共戴天:仇人
A.契若金兰:朋友 B.相敬如宾:兄弟
C.年谊世好:夫妻 D.救死扶伤:医生
答案A解析比喻关系。
75.劳心者治人,劳力者治于人:孟子
A.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟:诸葛亮
B.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴:屈原
C.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色:白居易
D.江山代有才人出,各领风骚数百年:杜甫
答案C解析名言名句及作者。
2008年浙江
66.新闻∶内幕
A.日记∶感受 B.医院∶生命
C.教育∶学校 D.奋斗∶成就
66. A
[解析]事物及其作用。新闻可以揭露事件的内幕,日记可以记录内心感受。
67.氧气∶呼吸
A.手表∶计时 B.大脑∶思考
C.太阳∶照明 D.武器∶战争
67. B
[解析]事物发生的条件。呼吸时要用氧气,思考需要大脑。
68.做作∶表情
A.苦恼∶思索 B.怆然∶泪下
C.僵硬∶舞姿 D.演绎∶角色
68. C
[解析]修饰关系。做作的表情,僵硬的舞姿。做作和僵硬都是形容词,修饰名词。 [常见解题误区]容易错选A项。思索是动词。
69.囚犯∶枷锁
A.小贩∶豆浆 B.空姐∶微笑
C.白领∶跑车 D.农夫∶锄头
69. D
[解析]人物及其特定物。囚犯带枷锁,农夫使用锄头。
70.清凉∶盛夏
A.喧嚣∶子夜 B.局促∶广场
C.安详∶长眠 D.萧瑟∶深秋
70. A
[解析]时间及其特点的反义词。盛夏是炎热的,炎热的反义词是清凉;午夜是安静的,安静的反义词是喧嚣。
71.光照∶影子
A.酒精∶气氛 B.振动∶声音
C.努力∶成功 D.飓风∶损失
71. B
[解析]充分条件关系。有光照就会有影子,有振动就会有声音。
[常见解题误区]容易错选C项。努力和成功是必要条件关系,有努力不一定就会成功。
72.负荆请罪∶廉颇
A.三顾茅庐∶诸葛亮 B.卧薪尝胆∶夫差
C.乐不思蜀∶刘禅 D.城下之盟∶宋太祖
72. C
[解析]事件及其直接相关人物。负荆请罪的是廉颇,乐不思蜀讲的是刘禅。
[常见解题误区]容易错选A项。三顾茅庐的是刘备,不是诸葛亮。城下之盟来自于春秋时楚国攻打绞国的事件。
73.曹七巧∶张爱玲
A.杜甫∶李白 B.于连∶狄更斯
C.骆驼祥子∶老舍 D.林徽因∶郭沫若
73. C
[解析]作品中的人物及其作者。曹七巧是张爱玲作品中的人物,骆驼祥子是老舍作品中的人物。
74.林冲∶水浒
A.范进∶官场现形记 B.贾宝玉∶红楼梦
C.闰土∶祝福 D.吴承恩∶西游记
74. B
[解析]作品及其中的人物。林冲是水浒中的人物之一,贾宝玉是红楼梦中的人物之一。
75.守株待兔∶望梅止渴
A.唇亡齿寒∶鸡鸣狗盗 B.闻鸡起舞∶指鹿为马
C.掩耳盗铃∶拔苗助长 D.不寒而栗∶不学无术
75. C
[解析]并列关系和动宾关系。守株和待兔,望梅和止渴都是并列关系;守株、待兔、望梅、止渴这四个词又都是动宾关系。C相符合这种关系。
2007A年浙江
66. 鸿沟∶逾越
A. 技术∶创新B. 关系∶恶化
C. 伤口∶敷平D. 堤坝∶加固
66. C[解析]不可逾越的鸿沟,难以敷平的伤口。
67. 鼠标∶键盘
A. 电脑∶音响B. 门∶窗户
C. 棉花∶丝绸D. 红花∶绿叶
67. B[解析]鼠标和键盘是电脑的组成部分,门和窗户是房屋的组成部分。
68. 制度∶管理
A. 文盲∶教育B. 法律∶审判
C. 成功∶竞争D. 警报∶逃生
68. B[解析]制度是用来管理的,法律是用来审判的。
69. 客车∶货车
A. 居民楼∶商务楼B. 蝌蚪∶青蛙
C. 男生∶女生D. 遥控器∶电视机
69. A[解析]客车和货车是汽车的分类,同样,居民楼和商务楼是楼房的分类。
70. 警察∶安全
A. 太阳∶温暖B. 酒吧∶娱乐
C. 乞丐∶流浪D. 飞机∶战争
70. A[解析]警察给人安全,太阳给人温暖。
71. 糖∶苦
A. 孤儿∶可怜B. 复杂∶简单
C. 明确∶模糊D. 美国∶弱小
71. D[解析]糖应该是甜的,苦是甜的反义词;美国是强大的,弱小是强大的反义词。
72. 绿色∶健康
A. 决赛∶关键B. 尖叫∶恐惧
C. 危机∶管理D. 警报∶逃生
72. B[解析]绿色代表健康,尖叫代表恐惧。
73. 罚单∶银行
A. 钥匙∶门锁B. 干裂∶唇膏
C. 请帖∶客户D. 合同∶律所
73. D[解析]略
74. 古诗∶李白
A. 国家∶楼兰B. 民间艺术∶手工陶艺
C. 运动∶拳击D. 民族冲突∶加沙地带
74. D[解析]李白是创作古诗的代表,加沙地带是民族冲突的缩影。
75. 弗洛伊德∶心理
A. 厄尔尼诺∶气象B. 唐古拉山∶巅峰
C. 中情六局∶情报D. 超级女生∶媒体
75. A[解析]弗洛伊德是心理学的术语,厄尔尼诺是气象的术语。
2007B年浙江
63. 雪花∶冬天
A. 梧桐∶行人B. 落叶∶秋天
C. 微风∶夜晚D. 欢快∶小溪
64. 钥匙∶门锁
A. 黑板∶书包B. 圆珠笔∶日记本
C. 农田∶公路D. 遥控器∶电视机
65. 飞机∶天空
A. 火车∶公路B. 轮船∶山坡
C. 轿车∶渡口D. 潜艇∶海洋
66. 空调∶温暖
A. 电脑∶科技B. 台灯∶光明
C. 茶壶∶口渴D. 闹钟∶迟到
67. 睡眠∶床铺
A. 田埂∶番薯B. 窗户∶反光
C. 诉讼∶法院D. 阳光∶果汁
63. B 64. D 65. D 66. B 67. C
2006年浙江
:59、钟表:时光
A、潜艇:深度 B、铅笔:素描
C、毛衣:温暖 D、天平:质量
A. 太阳∶温暖B. 酒吧∶娱乐
C. 乞丐∶流浪D. 飞机∶战争
70. A[解析]警察给人安全,太阳给人温暖。
71. 糖∶苦
A. 孤儿∶可怜B. 复杂∶简单
C. 明确∶模糊D. 美国∶弱小
71. D[解析]糖应该是甜的,苦是甜的反义词;美国是强大的,弱小是强大的反义词。
72. 绿色∶健康
A. 决赛∶关键B. 尖叫∶恐惧
C. 危机∶管理D. 警报∶逃生
72. B[解析]绿色代表健康,尖叫代表恐惧。
73. 罚单∶银行
A. 钥匙∶门锁B. 干裂∶唇膏
C. 请帖∶客户D. 合同∶律所
73. D[解析]略
74. 古诗∶李白
A. 国家∶楼兰B. 民间艺术∶手工陶艺
C. 运动∶拳击D. 民族冲突∶加沙地带
74. D[解析]李白是创作古诗的代表,加沙地带是民族冲突的缩影。
75. 弗洛伊德∶心理
A. 厄尔尼诺∶气象B. 唐古拉山∶巅峰
C. 中情六局∶情报D. 超级女生∶媒体
75. A[解析]弗洛伊德是心理学的术语,厄尔尼诺是气象的术语。
2007B年浙江
63. 雪花∶冬天
A. 梧桐∶行人B. 落叶∶秋天
C. 微风∶夜晚D. 欢快∶小溪
64. 钥匙∶门锁
A. 黑板∶书包B. 圆珠笔∶日记本
C. 农田∶公路D. 遥控器∶电视机
65. 飞机∶天空
A. 火车∶公路B. 轮船∶山坡
C. 轿车∶渡口D. 潜艇∶海洋
66. 空调∶温暖
A. 电脑∶科技B. 台灯∶光明
C. 茶壶∶口渴D. 闹钟∶迟到
67. 睡眠∶床铺
A. 田埂∶番薯B. 窗户∶反光
C. 诉讼∶法院D. 阳光∶果汁
63. B 64. D 65. D 66. B 67. C
2006年浙江
:59、钟表:时光
A、潜艇:深度 B、铅笔:素描
C、毛衣:温暖 D、天平:质量
59、[答案]D
[解析]种表是用于度量时间的,而天平是用于称量物品质量的,所以选择D
60、玫瑰:爱情
A、烛光;母爱 B、小草:卑微
C、金子:财富 D、雄鹰:搏击
60、[答案]C
[解析]玫瑰象征爱情,金子象征财富,所以选择C。
61、恐慌:灾难
A、热情:朋友 B、死亡:危险
C、快乐:富裕 D、内疚:错误
61、[答案]D
[解析]受到灾难而产生恐慌,而犯了错误产生内疚,所以相似的是D
62、篝火:寒冷
A、日记:隐私 B、网络:代沟
C、键盘:写手 D、湖泊:干渴
62、[答案]D
[解析] 火能抵御寒冷,湖泊能解决于渴,所以选择最合适。
63、罗曼蒂克:浪漫
A、博客:网络日志 B、洗手间:厕所
C、一级棒:顶好 D、厚道:老实
63、[答案]A
[解析]二者意思相近,而且根据相应位置选择A最合适。
2005年浙江(无)
2004年浙江(无)
2003年浙江(无)
2002年浙江(无)
我觉得应该是D
太空和城市都是由很多种不同种类的东西组成的,太空中有行星,有飞行器,有尘埃等等,其中的飞行器种类中包括卫星;城市中有居民,有建筑,有交通工具,其中的交通工具种类中包括公共汽车。
而铁轨、公路和机场都是由同一类东西组成的,铁轨是跑火车的,公路上都是交通工具,飞机场都是飞机
类比思维是一种富有创造性的思维形式,在物理学研究中起着重要的作用,是物理学家创新的钥匙。下面我为大家整理了什么是类比思维及其相关知识,希望大家喜欢。
什么是类比思维
类比思维包括两方面的含义:
(1)联想,即由新信息引起的对已有知识的回忆;
(2)类比,在新、旧信息间找相似和相异的地方,即异中求同或同中求异.通过类比思维,在类比中联想,从而升华思维,既有模仿又有创新。
类比思维的原理
类比作为一种重要的思维方法和推理方法,在数学发展的历史长河中占有举足轻重的地位,我认为在数学课堂教学中,我们必须认真审视和对待它。其基本模式是:若A对象具有属性a、b、c、d,且B对象具有属性a、b、c,猜想:B对象具有属性d。类比推理的过程,是从特殊到特殊,由此及彼的过程,可谓"他山之石,可以攻玉"。从两个或两类对象具有某些相似或相同的属性事实出发,推出其中一个对象可能是有另一个或另一类对象已经具有的其他属性的思维方法。该方法是古今中外许多知名人士最常运用的一种解决问题的方法,由这种方法所得出的结论,虽然不一定很可靠、精确,但富有创造性,往往能将人们带人完全陌生的领域,并给予许多启发。
类比思维的类型
第一,具体类比。具体类比是事物或事件之间具体特征的类比,就是根据事物某一点相同或相似把原来极不相关的事物联系在一起而产生类比,即比喻。比喻作为文学中的常用方法在科学技术中的运用是具有了一些新的特点:它不仅是一种表达方式,而且带来了新的体验和理解,使得能从一种全新的角度去看待旧事物;它还能带来解题的新思路,因为比喻具有双向作用,所以,可借用被借用事物、事件的特点去解决被比喻的问题。
第二,情感类比,又称移情。移情不是事物或事件之间的具体类比,而是借助于人的情感作用,在人和事物、事件之间进行类比。移情也是双向的,既有把事物人格化或拟人化的一面,即把人的特点归于非人的物体或状态;也有使物人化的一面,即将事物或事件的特点赋予人的情况。移情主要使人产生新的看问题角度,是从情感、体验上改变习惯看法,突破常规,实现创新的思维过程。
第三,抽象类比。抽象类比就是利用语词和概念进行类比。语言是储藏信息和隐喻的巨大仓库,语言的相关潜力可以通过各种各样的方式得到扩展、丰富,甚至使衰老的隐喻(人们都已忘记)恢复活力。如流水账、沟通网络、作业瓶颈、精神崩溃等,都包含着极为丰富的隐喻。
第四,非现实类比。非现实类比是指借用幻想和童话中丰富的想象,与现实问题相联系,产生大胆的类比。这种类比也属于隐喻类比,只是它更需要与想象相结合。在创意过程中,人们往往先利用具体的事物,从最相似的课题答案开始,这种尝试不成功,才使得人迫不得已转向越来越远的情感、抽象的符号,最后进入超现实,进行非现实类比。
类比思维的特点
类比思维具有激活想象力、启示性和提高猜想可靠度等特点。
第一,激活想象力。类比推理通过联想能充分激发创意主体的想象能力,并使之有明确方向。适当的类比能使创意主体产生合理的联想,激发创意主体的想象力去打破传统思想的束缚。多少年来人们一直以为圆是完美的曲线,球是完美的形体。可是圆周运动明显地不符合第谷和开普勒的观测结果。开普勒就依靠实际的观测资料,通过多次偏心圆轨道的探索,最后找到了椭圆形的运动轨道。开普勒的想象力的发挥是由与几何图形的类比而激发出来的。
第二,启示性。类比推理具有重大的启示功能,它能为创意的探索提供较为具体的线索,尤其是当创意对象的有关材料还不足以进行系统归纳和演绎的时候,类比就起了 开路先锋 的作用。在创意过程中,往往一个问题的机制弄清楚了,就可以为类似的一大批问题的解决提供合理的启示。
第三,提高猜想可靠度。类比推理在形成和提出假说时常常起着重要的加强作用。因为在创意过程最终人们总是要提出可靠性较高的假说来解释未知现象和难题,从而缩短探索的时间。依靠类比推理,利用已经确证了的规律性的知识,推广到与之类似的领域或对象上去,则可以大大提高假说的可靠性程度。
如何培养学生的类比思维
善于创设类比的问题情境
数学课堂教学中,我们不妨恰如其分地创设类比联想的问题情境,暴露数学的思维过程,把每一个环节展现给学生,让学生尝试观察和类比。事实上,我们上海市高中数学教材在编排的时候,每章都有引人入胜的章头图,同时在很多小节中也有生活的实例,这些都利于教师在组织教学中进行类比教学。
多采用变式教学
我校很多知名教师课堂教学中,非常善于利用变式教学,其课堂的深刻性和灵活性让我折服,我认为变式教学利于学生寻找和提炼问题表象背后本质的东西,它对培养学生分析问题的意识和能力有很大帮助,从而为进一步的主动类比提供可能。
教学过程中能展现知识点的形成过程
学生对已学知识掌握的水平,直接影响到类比能否顺利实施开展。我想,只有相关知识作为基础,才有进行类比探究的可能。展现知识点的形成过程,有利于学生在自主的学习活动中感悟到其中的思想方法和内在联系,这样学生才能在遇到新问题时利用这些思想方法进行类比思维。
类比思维的意义
类比思维是一种或然性极大的逻辑思维方式,它的创造性表现在发明创造活动中人们能够通过类比已有事物开启创造未知事物的发明思路,其中隐含有触类旁通的涵义。它把己有的事和物与一些表面看来与之毫不相于的事和物联系起来,寻找创新的目标和解决的方法。
发明创造中的类比思维,不受通常的推理模式的束缚,具有很大灵活性和多样性。在发明创造活动中常见的形式有:形式类比、功能类比和幻想类比等多种类型。
形式类比包括形象特征、结构特征和运动特征等几个方面的类比,不论哪个形式都依赖于创造目标与某一装置或客体在某些方面的相似关系。如飞机与鸟类、飞机与蜻蜒,由鸟的飞行运动制成了飞机,飞机高速飞行时机翼产生强烈振动,有人根据蜻蜒羽翅的减振结构设计了飞机的减振装置。天津一个学生根据小狗爬楼的运动方式创作了狗爬式上楼车等都是类比的结果。
功能类比是根据人们的某种愿望或需要类比某种自然物或人工物的功能,提出创造具有近似功能的新装置的发明方案,这种方法特别在仿生学研究上有广泛应用,例如各种机械手、鳄鱼夹等。
根据幻想中的某种形象、某种作用、运动装置进行发明创造思维,这种思维是幻想类比。例如《海底两万里》的作者幻想了一种能长时间在海底活动的潜艇,经过几十年的努力后制成的现代潜艇即是这种幻想的实施。当然,一项成功的发明也可以是以上多种类比的综合,如各种机器人的出现绝非是一种单纯的创造性思维所能奏效的。
英国的培根有一句名言:"类比联想支配发明"。他把类比思维和联想紧密相联,只有有了联想才能有类比思维,不论是寻找创造目标,还是寻找解决的办法部离不开联想的作用。
人们要用好类比思维,就必须提高联想能力,学会联想方法,特别是掌握相似联想,是运用类比思维的重要条件。
关于思维的名言警句
1.思考是人类最大的乐趣。 布莱希特
2. 真知灼见,首先来自多思善疑。 洛克威尔
3. 把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 卡曾斯
4. 思维是灵魂的自我谈话。 柏拉图
5. 不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣。 爱迪生
6. 思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱。 爱因斯坦
7. 疑惑随着知识而增长。 歌 德
8. 伟大不只在事业上惊天动地,他时常不声不响地深思熟虑。 克雷洛夫
9. 在艺术创作中,第一个意念最佳;在其它的事情上,反复思考的结果最好。 布莱克
10. 人应当相信,不了解的东西总是可以了解的,否则他就不会再去思考。 歌 德
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