温故而知新是顺向还是逆向

温故而知新属于顺向迁移。

“温故而知新”，在数学课堂中对旧知识的复习、新知识的学习，恰当、合理地训练学生学习迁移的能力，使他们能利用这些知识，并吸收转化为自己的东西，从而完成正迁移能力的培养这个目的，所以“温故而知新”是顺向正迁移。

正迁移常常在两种学习内容相似，过程相同或使用同一原理时发生。比如绘画知识的学习有助于建筑设计方面知识的学习，物理知识的学习有助于电力知识的学习，摄影知识方面的学习有助于拍摄知识的学习等都是正迁移。

顺向迁移的意义：

顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。顺向迁移和逆向迁移是根据迁移的不同方向来划分的。

在学习过程中，顺向迁移与逆向迁移是相互联系、密切进行的。迁移还有正、负之分，不论是顺向迁移还是逆向迁移，如果对学习起促进作用的就称之为正迁移，起到干扰或抑制作用的则称之为负迁移。学习时，我们不仅要期望顺向正迁移，而且还要期望逆向正迁移。逆向迁移在有意义的学习中也起到很重要的作用。

温故而知新是顺向正迁移，教育心理学管对“迁移”作过如下定义:“迁格是指种学习对另种学习的影响”，按其效果分为正迁移与负迁移。所谓正迁移，就是指种学习对另一种学习的促进作用。而负迁移就是一种学 习对另一种学习的抑制作用。

什么是正迁移

正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。正迁移常常在两种学习内容相似，过程相同或使用同一原理时发生。如方程式知识的学习有助于不等式知识的学习，小学数学的学习保证了中学代数的学习，数学知识的学习保证了物理中有关计算问题的解决，阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，学习素描会对以后学习油画产生积极影响等都是正迁移。

论语十二章

子日:“学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ”《学而

曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”<字而》

子日:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”