邯郸开设会计电算化专业的中职学校名单一览表

一、邯郸开设会计电算化专业的中职学校名单一览表

12345678910

序号

学校名称

学校地址

邯郸峰峰矿区职教中心

河北省邯郸市峰峰矿区滏阳东路45号

邯郸第一财经学校

河北省邯郸市丛台区青年路甲32号

邯郸第二财经学校

河北省邯郸市丛台区滏河北大街269号

邯郸理工学校

河北省邯郸市建设大街99号

武安市职教中心

河北省武安市职教路1号

曲周职教中心

河北省邯郸市曲周县胜利路476号

涉县职业技术教育中心

河北省邯郸市涉县店镇沿头村

邯郸粮食中专学校

邯郸市望岭西路16号

邯郸旅游外事中等专业学校

邯郸市邯山区中华巷乙46号

邯郸工贸学校

邯郸市陵园路165号

二、邯郸开设会计电算化专业的中职学校简介

1、邯郸峰峰矿区职教中心

邯郸峰峰矿区职教中心简介

峰峰矿区职业技术教育中心位于河北省邯郸市峰峰矿区煤城街4号，是我区唯一的一所国办省级中等职业办学合格学校，市级重点职业学校，并被批准成为省级农村劳动力转移培训基地，市电大本科达标教育点。

邯郸峰峰矿区职教中心基本情况

学校占地40668平方米，建筑面积21000平方米。现学生1600余人。有教职工133人，其中研究生学历5人，高、中级教师95人，专业教师51人，双师型教师26人，9人具有国家级职业技能鉴定考评员资格。学校办学层次涵盖成人学历本科、大专、职业高中、职业中专、阳光工程”培训，开设有机电、电子电工等专业。

2、邯郸第一财经学校

邯郸第一财经学校简介

邯郸市第一财经学校是市政府直属普通中等专业学校，省级文明单位，河北省重点中专学校。地处丛台区青年路甲32号。

学校创建于1974年。当年5月，邯郸地委从地区农行等单位抽调了十几名同志组建了邯郸地区财经学校筹备组”，在田志森、周文等同志领导下，筹备组经过半年的准备，1974年11月招收了第一批学生，当年12月1日，地革委正式批准建立，校名定为邯郸地区财贸学校”，1985年8月，更名为邯郸地区财经学校”，1993年7月邯郸地市合并，再次更名为邯郸市第一财经学校”，沿用至今。

学校1974年只有一个商业会计专业，1975年开设粮食会计、外贸建行、财政税收专业，1976年开设供销会计、银行会计、外贸工艺美术专业，1984年开设财务会计专业，1993年开设会计电算化专业，2000年开设计算机及经济信息管理、证券投资与会计电算化、经贸英语与对外贸易专业，2007年开设现代物流专业。现设有财务会计、会计电算化、现代物流等专业。30多年来，为邯郸培养财会、税务、金融等应用型专业人才近两万人，大多成为各单位和部门的财务骨干，有的还走上了重要领导岗位。

3、邯郸第二财经学校

邯郸第二财经学校历史沿革

邯郸市第二财经学校始建于1956年，是邯郸市政府直属的全日制公办省级重点中等专业学校。学校坐落于邯郸市滏河北大街中心地带，周围人文环境和地理环境优越。

邯郸第二财经学校专业情况

学校先后开设有财务会计、会计电算化、电子商务、国际商务、财经文秘、现代物流、经济法律事务、经贸英语、计算机应用、证券投资等二十多个专业，其中会计类专业为我市示范性专业。建校60年来学校积累了丰富的文化底蕴和专业内涵，逐步形成鲜明的办学特色，为我省、市培养了大量的财经类专业人才，取得显著的办学成果，先后荣获省德育工作先进单位”、省中等职业学校文明礼仪教育先进学校、省五四”红旗团委、省珠心算先进集体、市文明校园”、市综合治理先进单位”、市文明单位”、市园林式单位”、市教育系统五一劳动奖状、市教育系统五四青年奖状等多项荣誉称号。在省、市各类专业技能大赛中屡屡夺魁，是我市办学声誉好，区域影响大，教学质量高的国办中等专业学校之一。

邯郸第二财经学校就业情况

近几年来，学校加大软、硬件投入，深化教育教学改革，提高办学质量，扎实推进示范专业、实训基地建设，努力打造双师型”教师团队，积极探索产教结合、校企合作、校校合作的办学之路，构建多元化合作办学模式和人才培养模式，逐步形成了自身的办学理念、办学优势和办学风格。培养出的毕业生以上手快、能力强、素质高、就业广的特点深受用人单位欢迎，就业率达97%以上，财经对口升学率达99%，受到社会各界的好评。

邯郸第二财经学校办学情况

学校始终坚持以人为本”的教育理念，以准军事化”管理为载体，以重点时段三级七岗”值班制度为抓手，以学生日常行为习惯养成和综合素质提高为目标，实行教管合一、七位一体”的管理模式，增强学生管理的内涵，提高学生管理的效能。同时，学校还利用各种载体，采取多种形式，积极实施素质教育。通过开展第二课堂、社会实践和青年志愿者活动，对学生进行五爱”教育，举办文化艺术节、组织摄影、书法、歌咏、演讲和辩论比赛，组建校内天海文学社”、开拓者报社”、益友书社”、风行读书会”、墨林书法社”、合唱团、舞蹈队、小记者团和英语俱乐部”等学生社团，培养学生自尊、自信、自强和自主意识，拓宽培养学生德、智、体全面发展的新途径。