tcfl国际汉语教师资格在澳洲有用吗

1、首先由大连权威的汉语教育机构给楼主解释《国际汉语教师证书》考试：

《国际汉语教师证书》在全国共有两种：

第一种由孔子学院/国家汉办联合办的一项标准化考试———这个考试项目是专为赴芦顷国外孔子学院教学的人员准备的，也就是说这个证书就是孔子学院的工作证（有效期五年）过期作废，现在社会上小的教育机构，为了谋利说是此证书多么的权贺哗前威，而且还以国这汉办与孔子学院的名义招生培训，请各位注意了（此项目只针对高校大四学生，研究生二年级学生）

第二种 就是由国际汉语教师协会全球主办，(简称ICLTA,是中国区唯一经美国国务院签印并由中国驻美国大使馆认证认可的国际专业权威合法认证机构；国际汉语教师协会(International Chinese Language Teachers Association)是专业从事国际对外汉语教师培训、考核和外派的国际权威认证机构！ICLTA推出的“国际汉语教师资格证书”唯一得到110多个WTO成员国教育机构的共同认可。

2、考试的形式：分为笔禅清试和讲课两部分，先考笔试笔试通过后参加讲课

3、考试时间：全国统一考试

4、大连地区的培训考试地点：

国际汉语教师协会(ICLTA)郑重声明：国际汉语教师协会International Chinese Language Teachers Association(简称ICLTA)在中国大陆大连地区唯一授权代表处为：大连微笑汉语国际教育。现国内有多个地区培训机构声称国际汉语教师协会官方授权，也可开展“国际汉语教师资格证”的培训和认证工作，并且完全拷贝我中心宣传资料，此行为完全为假冒行为；请各位学员认真鉴别，谨防上当。

有关汉语国际教育专业的问题

近些年，随着国家实力的增强，全球掀起学习汉语的热潮，各个大学纷纷开设这个专业，那么这个专业到底好不好？

谈到专业的好坏，除了比较专业的实力，另一个就看专业好不好就业。汉语国际李谨辩教育从属于中国语言文学类，这个大类下面的专业就业方向交集很多，因此我们中国语言文学类为例来分析一下就业情况晌高。

招生人数

上表是根据2018年招生计划统计之后的结果，包括文史和理工。中国语言文学类在上述省份中人数和占比都比较大。

同时因为汉语言文学类专业的应用性相对较弱，这个专业的毕业生在找工作时，竞争恐怕会非常激烈。

就业方向

在了解了竞争情况后，我们来看一下汉语国际教育的就业方向。

除了熟知的对外汉语教师之外，毕业生还可以根据自己的兴趣哪缺、爱好选择文秘、编辑等职业。

总体来说，虽然汉语国际教育可以从事多种职业，职业前景也不错，但该专业竞争压力很大，考生在报考时要慎重选择。

更多专业、职业解读以及各高校各专业详情、招生计划、录取信息等请登录七星导学平台查询。

汉语教师的就业前景怎么样？

汉语国际教育是指面枯樱向海慎察外母语非汉语者的对外汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。

汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任宽败茄汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

考虑到将来就业的话 完全可以去那个IPA教师从业资质教老外学中文哦

作为打算从事汉语国际教育的人来说，关心汉语教师未来前景是必要的。

汉语教师的前景要从以下几方面来综合判断：

一、外国人学习汉语的现状及对外汉语教师薪酬现状

目前，据报道，全世界学习汉语的人数15亿左右，美国、英国、澳大利亚、韩国、新加坡、泰国等一些国家的学校已把汉语列为必修课程。随着我国迅速崛起，对外开放和对外经贸的拉动效应，以及我国对世界的影响力的不断提升，学习汉语的外国人呈逐年上升趋势。而从事汉语国际教育的人才缺口巨大。

据统计，美国汉语教师时薪达50-80美元，加拿大汉语教师时薪达60-75加元，澳大利亚汉语教师时薪达50-80澳元，西欧汉语教师时薪达60-80欧元。国内汉语国际教育教师工资也已达到每课时80-300元人民币。汉语教师工资待遇相对较高。

二、汉语考试分类

1HSK 国际汉语标准化考试

2HSKK 汉语水平考试

3YCT 国际汉语能力标准化考试

4BCT 商务腔链蔽汉语考试

5HSKE 孔子学院/课堂测试

三、国际汉语教师标准

1、语言知识与技能。包括“汉语知识与技能”和“外语知识与技能”两个标准，对教师应具备的汉语与外语知识与技能进行描述。

2、文化与伍州交际。包括“中国文化和中外文化比较”与“跨文化交际”两部分。要求教师具备多元文化意识，了解中国和世界文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则。

3、第二语言习得理论与学习策略。要求教师了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，能够帮助学习者成功学习汉语。

4、教学方法。包括“汉语教学法”、“测试与评估”、“课程、大纲、教材与教辅材料”

和“现代化教育技术与运用”四个标准。要求教师掌握汉语作为第二语言的教育理论和教学法知识，具备教学组织和实施能力唤迅。

5、综合素质。主要对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德进行描述。

四、《国际汉语教师证书》考试

《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部主办的一项标准化考试。考试依据《国际汉语教师标准》，通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查，评价应试者是否具备作为国际汉语教师的能力。根据海外本土教师的要求和实际语言情况，2017年推出《国际汉语教师证书》

本土教师版。

五、从事国际汉语教师的工作平台

1、申请海外孔子学院/课堂任教。

2、应聘国内对外汉语语言学校任职。

总之，未来汉语教师的前景，既取决于国内外汉语国际教育宏观形势，也取决于自身综合素质的优劣。

以上就是关于tcfl国际汉语教师资格在澳洲有用吗全部的内容，包括:tcfl国际汉语教师资格在澳洲有用吗、汉语言国际教育专业怎么样、有关汉语国际教育专业的问题等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！