五年级数学差怎么提高

从小学生的相关表现来看，很多小学生是喜欢这种变式教学方法的，因为它可以逐步引导学生战胜问题，可以让小学生逐渐的获得成就感，从而提升小学五年级学生学习数学的兴趣和积极。接下来小编就为大家带来关于五年级数学差怎么提高的方法，供大家参考。

五年级数学差怎么提高

提升数学学习兴趣和信心

孩子数学成绩差，肯定对数学学习的兴趣不高，甚至有些畏惧、厌恶等等。爱因斯坦曾经说过，兴趣是较好的老师，所以第一步就要改变孩子的态度，让孩子爱上数学，提升对学习数学的兴趣和信心。怎么改变呢?那就是在数学方面使劲儿夸，考试只要孩子进步了一分，都要进行鼓励;平时对孩子进行心理暗示，提示孩子他在数学方面是能够增强的。

与老师进行沟通

孩子成绩差，找老师了解情况是必不可少的，孩子学习上有什么问题，他的老师是较了解的。孩子数学成绩很不好，那么就找数学老师了解孩子数学方面到底有哪些问题，家长一一记清楚并咨询老师的建议，请求老师多加照顾的同时，家长自己下来要根据老师的反馈，进行相关纠正。

补基础

孩子五年级了数学很差，说明基础已经落下很多了，想要成绩好，就需要把以前落下的基础一一补回来。家长这个工作可能有点不太能够完成，较好的方法是请补习老师，给孩子进行一个的分析，从低年级开始一一补吧，五年级去学2年级方面是很容易的，四年级可能有点费力。

补计算能力、应用题

计算难点在于减法和除法，这个没有多大的取巧手段，就是弄清楚加减乘除的相关运算法则，然后勤于练习，算多了，自然就能够计算准确。分享每天都需要进行相关的计算练习，网上买一些计算练习的练习本吧，天天练，定时定量。

应用题一是要读题，让孩子养成题目读两遍甚至是三遍的好习惯，拒绝因为读题失误而造成丢分。还有就是有的孩子不能正确理解题意，有的难题需要进行转换思维，各个因素之间的关系复杂，解决这个问题的较好办法就是学会画思维导图。

养成良好的学习习惯

学数学肯定少不了错题本，要把自己错的题整理在一个本子上，定时进行复习。数学成绩差的不要懒，虽然你错的比较多，但是要争取做到一点，就是记在错题本上的类型的题不要错第二次。课堂上教师跟学生一起探讨,一起做快乐的研究,一是拉近了师生间的感情,二是激发学生的参与意识。有了教师的参与,学生练习的兴趣更加浓。在课堂教学中,教师要强调以学生为主体,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,培养学生善于发现、分析、解决和运用数学的能力,养成自主探索的学习习惯。

以上就是由小编为大家带来的关于五年级数学差提高方法，希望可以帮助到大家。学启于思，思源于疑，学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。

五年级小学生，数学成绩差，如何提高？

1、回到教科书，巩固基础

教材是数学学习的重要工具。它们被用作例子和练习，以巩固学习每个知识点的原因和结果。这就是为什么你应该这样做。同时，你必须学会逆推，这样知识点才会更好。此外，还需要进行更多的梳理，明确每个单元的重点，学会分析每个单元考试的类型，发现知识点之间的联系。(细心的学生会发现，小学数学问题一般分为概念问题、计算问题、实际应用问题和操作问题。)

2、要查缺补缺

数学学习中，要查缺补缺，多研究过去的错误问题，找出错误的原因，列举容易出错的知识点，并加以滥用。通过找出错误的原因，你可以开正确的药，这样你犯的错误就不会再发生，你要做的问题就不会再错了。

3、养成观察的习惯

粗心和马虎是数学考试的通病。有些学生被从试题中扣除。大多数问题都不是标准化的，也不能打分。在复习的过程中，如果能注意检查，找到并纠正“常规部分”的标准答案，做好工作，效果会更有效。为此，建议多注意以下几个地方:

(1)检查列是否正确。阅读问题，看看是否应该通过加法、减法、乘法或除法来增加

(2)列正确后，看公式中的数字是否有误，是否与问题中给我们的数字相同

(3)用估算法验算数字，如259+487，我们必须至少等于600或700一眼，如果数字大于400，或大于300等，那么计算肯定是错的

(4)再次精确计算得到正确的结果。尽可能多地注意计算。五年级以后，十进位的计算就很容易了。

(5)注重汇票的使用。草稿要整洁一些。极客数学老师发现很多学生在使用草稿时乱涂乱画，导致草稿混乱，导致抄错结果。向上

(6)检查单元和结果是否完整

(7)操作时，用铅笔、尺子、三角图等切割不可信的手。画完后，记得要注明条件(如:直角符号，长2厘米，高3厘米等)，是否符合标题要求。

4、复习计划

对于较好的审查，我们不能混乱。“三天钓鱼，两天晒网”是许多学生的现状。数学思维很容易变得不那么灵活流畅。这必须改变，加上期末考试。有很多科目，所以复习应该有一个计划，有条理。

5、诱导测试技巧

熟悉数学方法，以便改变。一般来说，同一种方法不能用于同一份试卷。同时，数学的主要方法基本上可以用在试卷上。

小学五年级数学成绩差怎么办？

学习态度的转变

一般情况下五年级的孩子成绩不够优秀的话，大多是孩子的学习态度不够端正造成的，所以要想办法让孩子的学习态度端正起来，告知孩子：学习只有努力才会有收获，要有向上的意识。

学习习惯的培养

五年级了，面临小升初也只有一年多的时间，在这个时间里，家长要帮助孩子树立良好的学习习惯，例如：课前做好预习，课后及时完成作业，不拖拉等等。

查缺补漏

知道孩子目前的薄弱点是哪一科？并且哪个地方比较薄弱，进行专项提升。这一点一定要有专业详细的计划，最好有专业的老师进行设置，按照学习计划进行。学习一段时间后，阶段性的检测也是非常有必要的，只要孩子在不断提升过程，就是有希望的，加以肯定。

夯实基础

对于学习困难的学生，平常很难及格的，也就是基础不好，那肯定还是要夯实基础，在平常的练习中，那你可以都先放一放，只做基础题目，不会的看看是对应哪个知识点，然后把还一部分的内容重新讲解，吃透，在反复这种模式，直到把所有的知识点都疏通。

对于成绩中等，能考到七八十分的，这样的孩子计算往往会错很多，并且也有很多因为审题问题失的分，所以提高她们审题的细致度是最重要的，要让他们学会边读题边做记号，一个字一个字的读题，正真不会做的题目记录在错题本上，反复训练。

对于成绩比较好的孩子，能考到90多分的，他们计算问题偶尔犯，但还算是在可控范围内，他们对于所有的知识点还是运用也还是比较熟练的，就是题型问题了，所以还是建议不会的整理到错题本上，反复练习。

家长和老师的引导

家长要和老师多沟通，知道孩子的情况，并多给予孩子正面引导，多鼓励孩子。

家长帮助孩子制定出合理的学习目标，并分解进行，达到某一个小目标的时候可以口头或是适当的物质奖励，让孩子体会到学习的成就感。

五年级数学差怎么提高？

1、学数学变式教学中的归纳变式。

小学数学变式教学中的"归纳变式"指的就是在数学课堂教学的过程中数学教师结合设计不一样的数学课堂教学氛围，带领小学生通过解决不同的数学问题的实际情境的改变来归纳出"不变"的小学数学定义和通则。

2、学数学变式教学中的应用变式。

小学数学变式教学中的"应用变式"一样是结合不同的数学问题的实际情境的改变，而不一样的是小学生将掌握了的定义和通则使用到更广的实际情境当中去。

扩展资料：

学数学技巧

最简单的学习方式就是“悟“，就是用心思考，学过的一个数学概念，除了要明白这个概念说的是什么意思之外，还要去做题加深练习。很多人在出现问题后不去反思，就是不去思考自己为什么错?是什么样导致了这个错误的发生，下次我要怎样才能避免这样的问题发生，怎么进行总结。

抓住课堂。理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。高质量完成作业。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考。

如何提高小学五年级学生的数学成绩？

小学五年级是一个转折期，要想提高孩子的数学成绩，需要多方共同努力，具体方法如下：

一、对学生的要求：

课前认真预习。

上课时专心致志，积极举手发言。

课后认真完成作业，复习功课。

遇到问题勇于发问。

多涉猎有趣的数学问题。

寻找志同道合的同伴。

二、对家长的要求：

关心孩子完成作业的情况。

积极与老师交流沟通。

关注孩子的心理健康。

积极与孩子合作完成一些数学实践作业。