初二学生数学考十几分怎么办

数学属于一门考察学生思考分析能力的学科，如果没有养成独立思考问题的习惯，那么在初中数学学习上肯定会出现问题，在数学学习的过程当中，一定要抓住基础的内容，但是如果初二出现了考十几分的成绩，那就说明基础太差了，那么初二学生数学考十几分怎么办呢？下面小编就为大家带来关于这方面的介绍，一起来看看吧。

初二学生数学考十几分怎么办

夯实基础。一般来说，初中数学的基础分值就是80分，如果题主的难题，进步题都得不到分的话，那说明题主的基础相当扎实。然而现实情况往往是，很多学生对一些进步题的个别问能够得到几分，一些选择题的题还能蒙对几题，在这样的情况下，得到80分说明至少有10分的基础分没有拿全拿稳，因此，我的第一条建议是继续夯实基础，该拿的分数一分不丢。

多做做经典题型。数学考试都是由经典题型和个别难题怪题构成的，其中经典题型的分值占了大的比例。到了初中阶段，由于数学知识内容的丰富，很多学生对基础题型，经典题型的掌握并不是那么好，这样就容易造成试卷上的失分。因此，我的第二条建议是适当的刷刷题，并总结归纳出一些经典题型及其解题方法，这样的话，成绩很容易就提升到90分以上。

试试历年试卷。其实每年的考试题目都有很大的相似性，有条件的同学可以拿来往年的考试试卷进行分析，特别是较后两道题，往往都有的规律可循，在考试中，这类题对于绝大多数孩子来说是很难做出来的，但其中的前几个小问难度并不大，如果把这些分数也抠下来的话，成绩冲刺100也不是很难。

做好举一反三。我们常说举一而反三，就是通过有限的训练，归纳出题目的规律性，然后有意识的引导解题思路，重点是攻克题，应该说做好举一反三是有难度的，要求学生具有扎实的基本功，良好的学科素养，敏锐的观察能力，可能对目前的你来说还有的难度，但应当以此为努力的方向。如果做好了前面几个环节的工作，再掌握举一反三的方法，相信你能够攻克题。

初二很多的知识点和题型都是建立在初一的基础之上，考试题目的综合性也逐步增强，会出现很多的综合性题目，涉及到多个知识点和考点，所以在暑期里，还是有需要对整个初一的所学的内容复习一遍，尤其是跟初二相关的内容，需要要把基础给打扎实了，否则负重前行，会让学习越来越吃力的。

以上的内容就是由掌门小编为大家带来的关于初二学生数学成绩差的补救方法，其实数学考查的是反应的灵敏度，也就是我们常说的数学意识在瞬间能够联想到一切与之相关的知识点，才能做好一道题，这既是数学难学的地方，同时又是它的放光点，掌握好学习的技巧，找到问题所在，并针对性解决，那么才能有效的提高学习成绩。

孩子上初二了,数学考十几分家长该怎样教育

家长应该耐心与他沟通，让他意识到数学的重要性，提高他的兴趣，多鼓励鼓励他。然后自己作为家长要做一个好榜样，起带头作用，父母的影响对孩子的影响是巨大的。数学对孩子的逻辑能力的锻炼非常的重要，谢谢！

我孩子现在初二，数学只能考20几，我该怎么办呢？

如果你想进入高中，首先要解决孩子的学习意识问题。孩子想读书，愿意读书，知道读书的重要性。初中数学知识点比较简单，其他学科知识点也比较简单，只要孩子愿意学，一定能学好。对于我教的所有贫困生，我只教贫困生。先是先解决思想问题，让他们觉得读书还是有希望的。至于希望，有很多方法。因为有希望，所以我就开始尝试，尝试之后，发现并没有那么难，于是就去奋斗，真的是奋斗，奋斗的过程是无法想象的，比如说高三这个班的学生，从春节前两周到高考，没有一天休息。后面的高三学生，跟他们来了不到10天，也被感染了，他们高考后，高三的孩子也在拼搏，直到明天厦门高考结束。

这是一个思想问题，特别重要。要解决这个问题并不难。需要归纳总结，然后引导。我建议她注意和记住这对夫妇，或者祖父母，或者外祖父母，以前是怎么教育孩子的。当时的方式是什么？为什么孩子们没有学习的动力？把课本上的概念弄得很熟练，可以脱口而出。初中各科知识点，真的很简单，用几天就能学会，完整熟练的初中各知识点，需要两个多月。你的孩子离高中入学考试还有一年的时间，时间绰绰有余。

培养必要的逻辑思维。这个东西可以由孩子自己教，也可以由老师引导，上课听老师讲，课后独立思考，就容易起来了。让孩子珍惜现在的生活，这是教育的本质。懂得珍惜生活的孩子，对生活更有热情，更有理想和追求。学习是没有问题的。我带过三年级的学生，只有一个没考上高中。我带过的很多三年级学生，都是第三学期的期末考试或第三学期的下学期考试，老师认为绝对不可能考上高中的那种。在我的指导下，通过自己的努力，证明了他们并不笨，而是很聪明，没有被宠坏。

他们中大部分人考上了合格的高中，一小部分人考上了重点高中，一小部分人考上了普通高中，只有一个人没有考上高中。而这一些，都是用上面的方法，先把思想工作做好，然后把课本上的概念做熟练了再说，有了熟练的概念，初中的大部分题目都很简单，基本上学生都能自己解决，高中就不成问题了。这一届高考结束后，我还带了一个初三的学生，只考了10天。她的数学考了40多分，物理和化学考了20多分。她能出去证明，我们何必担心？趁着有时间，赶紧行动吧!

初二月考数学考70分怎么办

月考数学考了70分，离及格线还差2分，整体来说孩子的数学基础还是不太牢固，当然这个成绩是没法参加中考的，对于家长来说，还真的是特别的焦虑，接下来我整理了初二数学学习相关内容，希望能帮助到您。

初二月考数学考70分怎么办

记得我初中的时候，数学成绩也是很差的，几何、函数和方程，一个都搞不懂，但是我的家人没有放弃我，我爸觉得我到初中，数学成绩这么差的原因就是没有找到正确的方法去学习，明明我小学的数学就很棒，不可能一到初中数学就变差了，这太不科学了，于是他就给我制定了相应的学习计划。

首先要分析试卷，试卷的难易程度取决于班级最高分，以及平均分，或者看看70分以上的的有多少学生，确定自己的名次。如果70分以上的只有十个八个，这个成绩完全不用担心。不过这一定不可能。

所以要分析自己的错误了，我认为这是重中之重，每一道题都要详细的分析，反思，重新做。因为这就是自己不会的，遗漏的，如果不会，需要请教老师，一般来说，一道题的错误透露一部分知识点的生疏。学生需要重新梳理这部分知识点，要透彻，否则提高不大，另外切记不要认为是大意了，失误了，一切的失误绝大原因是不熟练。

试卷分析完后，错题重新梳理之后，需要再做几张这样的试卷，一方面练习，一方面再一次的查漏补缺。这只是针对考卷的分析，对于提高数学这一科目来说，我觉得最重要的有以下几点：首先是课本上的练习题一定要过关，熟练到看到题口述解题思路。

其次，一定要透彻理解概念，定理，公式，能推导的一定亲自推导，熟练掌握。三是要基础夯实。可以买一本初中口算册反复做。口算，计算能力是学数学必须打好的基础，是先锋，其重要性影响到学习数学的每个阶段。第四，习惯决定成绩。课堂一定要做好笔记，会做笔记，不只针对数学，而是所有学科。无论哪一门的进步都会带动其他学科一起进步。所以要有错题本。学会整理自己的错题，整合重难点，随手记定义，公理等的理解。还要经常翻看错题集。最后一点就是要不耻下问，要多动脑筋。

如果真的是自己的基础真的是太差了，我建议可以去找专业的老师来补习，因为数学毕竟还是要多练习的，要是很多题目都看不懂，那要怎么练习呢?我同事的孩子就是这样的情况，发现理论和实际做题还是有差距的，就直接请了老师来做专门的辅导，没有补到一学期，孩子的数学成绩就上去了，现在孩子每一次考试数学绝对是优势的学科，而不是劣势的学科了。

初中数学的5大学习方法

01先看笔记后做作业

有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。

因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。

尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

02做题之后加强反思

同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。

要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

俗话说：“有钱难买回头看。”我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。

要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的什么位置，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。

有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。

打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

03主动复习总结提高

进行章节总结是非常重要的。有的学校教师会替学生做总结，但是同学们也要学会自己给自己做总结。怎样做章节总结呢?

(1)要把课本，笔记，单元测验试卷，周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。

长期保持这个习惯，就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。

(2)把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯，斧，凿子…”的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。

(3)在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。

(4)把重要的，典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳，椅子，书架…”)要尽量把它们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。

我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高数学水平的关键所在。

(5)总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。

(6)找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。

04主动改错，错不重犯

一定要重视改错工作，做到错不再犯。同学们如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富， 成为不再犯这种错误的预防针。

但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的同学认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。

打一个比方，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。

一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

05图是数学学习的生命线

图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数，拿到题后首先应该考虑的就是能否画图解决。

有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。

首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。

有了画图、用图的意识后，要具备画图的技能。有人说，画图还不简单啊，学数学有谁不会画图啊。还真不要小看这一点。很多同学画图没有好习惯，不会用画图工具。圆规、尺子不会用，画出图来非常难看。

不是要求大家把图画的多漂亮，而是清晰、干净、准确，这样才会对做题有帮助。改正一下自己在画图时的一些坏习惯，就能提高画图的能力。

最重要的，同学们最需要培养的就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息反之亦然，根据已知条件能否画出准确图形。

现在中考中会出现综合探究题，这就是为了考验学生的综合能力。题虽然新，但只要细心分析就会发现，其实解题运用的知识都是你学过的。

学好数学的核心就是悟，悟就是理解，为了理解就要看做想。看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时得找原因，整理复习资料，在课外读物中开阔眼界……

这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。这一切措施，就是我们上面所说的5条学习方法。

初二数学考30多分，该怎么办呢？

只能是用心去学习

对于一些学习成绩差的学生，如果是自己意识到了这一点，并且有决心提高分数的话，但基本上都能提高成绩。但为什么最终大部分学生学习成绩还是很差的，就是因为这些学生可能真的停留在认识的层面，没有更近一步的行动，或者只是做做样子，根本没有刹心学习

初二数学已经差到只能考十几分的程度了，上课完全听不懂下，学期就初三了，我该怎么办

如果说初二数学只能考十几分的程度，

那么你的基础是非常差的。

建议你如果想提高成绩的话说一下，

报一对一的培训，

补一下你的基础

初一知识开始补。

不然的话你提高成绩特别困难。

本身初三就是一个巩固的阶段。