2021年新高考适应性测试地理试卷评析

本次测试为辽宁省新课程改革后的首次普通高等学校招生考试适应性测试，地理试卷围绕立德树人、服务选拔、引导教学的核心功能，对接课程标准，注重考查学生地理学科核心素养，通过时代特征鲜明的真实情境，考核学生的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，彰显育人价值。试卷结构合理，难度适宜。

一、重视素养考查、实现进中求稳

试卷结合新高考评价体系的要求和辽宁省考生特点，在题型设计、命题风格、信息呈现等方面，延续了近年来全国卷的命题特点，进中求稳。试卷知识结构合理，自然地理52分，人文地理48分。涉及地球运动、大气、水、内外力作用、城镇化、运输方式和交通布局、工业区位、农业区位、生态环境问题等知识，覆盖比较全面，实现了新课标、旧教材必备知识的完美结合。对主干知识的考查注重图文分析过程，以学科素养为导向，突出关键能力的考查。设计有高度，难度适中，科学地表达了高考评价体系的精髓，且符合中学地理教学实际，在稳与进的权衡中找到了最佳的结合点和平衡点。

试题强调从区域的视角认识地理事象的意识与习惯。第1、12、15、19题强调采用正确的方法与工具认识区域，在区域认知中隐含着综合思维的考查。第2、5题考查的解释、评价区域开发利用决策的得失则是思维的延续，设计的恰到好处。

学科的核心素养得到了充分体现。第7关于黄土塬的变化塬与人类活动的关系，体现了自然环境是人类生存、发展的基础，考查学生的思辨能力，培养辩证看待自然环境对人类活动的各种影响。第10题关于岸上电力提供能源的主要目的，体现人类活动影响地理环境的方式、强度差异。第17题理解协调人地关系的措施与政策，体现了学科核心素养中的人地协调观。

试卷问题的设计有梯度、有深度，引导学生按照一定的学科逻辑组织语言作答，通过表达的条理和层次，反映学生分析问题、解决问题的思维过程。17题中(1)、(2)、(3)设问的内在逻辑;18题沿时间主线分析天气系统过境前后各影响因素的变化......，如何紧跟信息、表达准确而不直接套用书本结论，考查地理思维的同时注重语言表达能力的考查，易则易得巧妙，难则难得高级。

试卷在呈现方式上充分考虑省内学情，试题由易到难，由表及里，增加了试题的友好性。

二、落实考查要求、突出学科特色

试卷准确把握了地理学科核心素养的水平划分标准，对学生地理学科认知水平及价值判断能力、思维能力、实践能力等水平进行科学测评。试卷选择体现时代精神、地域特色的素材构建问题情境，注重反映人地协调观、综合思维与区域认知的价值取向，在试题和情境创设、设问等环节做到自然、贴切，突出地理学科的独特思维、分析方法，实现基础性、综合性、应用性和创新性的优化组合。

试题注重信息整理能力的考查。题目设计要求学生掌握获取和解读地理信息的基本方法，快速、准确地从试题材料中将关键地理信息提取出来，提炼、整合后建立地理信息之间的联系，从而全面理解地理事物特征、过程与联系。信息呈现包括文字信息和图表信息。文字信息包括相对独立的文字资料、图和表的引文或说明、题干中的限定或提示。文字信息不只是给出解题的基础材料，还包含考查意图、内容和方法。试卷第5、6题弱筋小麦的材料，引导信息表达清晰，言简意赅。第13、14题材料中关于侧碛垄的说明利用学生已有知识进行描述，通俗易懂，帮助学生充分理解学术语言。第17题关于农村合作社苎麻生产的描述内容详尽、语言质朴，将考查内容与“五育”结合，实现了综合素质的培养与考查。

图像是地理学科的第二语言。图像信息指各种类型图像所提供的信息。试卷中七组图共19幅小图，涉及等高线图、等压线图、地理坐标统计图、地理结构统计图、原理示意图等，形式多样、图像清晰，承载地理信息量较大，很好的考查了学生提取信息、全面解读，从而获得深入分析路径的能力。第18题通过海平面气压场分布图反映实际天气过程，贴近生活实际，引导学生观察现象、探索原理。在图像的设计上也充分考虑了学生的能力水平，图例、注记准确规范，设计美观，提升试卷美感，增加亲切感。

试题通过图文资料和题干设问，引导学生运用相关知识和有关能力认识和说明问题，包括调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识和能力进行做答，地理思维链条完整，学科特色浓郁。

三、体现区分功能、引领一线教学

试题总体难度适中，突出关键能力的考查，试卷区分度比较明显。试卷围绕地理环境的特点与性质、地理环境各要素之间的相互联系，多视角、多维度地考查论证和探讨地理问题，如第17题(3)和19题(3)要求学生能够提出必要的论据，论证和解决地理问题;能够用科学的语言，正确的逻辑关系，表达论证和解决地理问题的过程与结果;能够正确运用地理观念，探究评价现实中的地理问题。第17题(1)、(2)，第18题(2)、(3)，第19题(2)要求学生能用地理知识和地理术语进行比较、判断、分析、阐述地理基本原理、过程和规律。第18题(1)和第19题(1)要求学生能用地理术语对地理事物概念、特征、分布和发展变化特征进行客观描述，尤其强调对地理事物时间、空间变化特点或规律的描述能力。第11题、12题的时间轴线，第13题、14题的南北坡空间差异等则提供丰富的带有探究意图的实践案例，考查学生用观察、调查等方法收集和处理地理信息的能力，独立思考并主动从体验和反思中学习的能力，克服困难的勇气及实事求是的精神，体现了高中课程改革的理念和要求。

试卷围绕立德树人，体现了新高考评价体系的要求，实现了从知识能力考查向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价转变，为促进学生地理素养的形成和发展，引导一线教学和备考尽快落实课程改革的新思想、新理念助力。

辽宁省高中等教育招生考试委员会办公室

2021年新高考湖南地理的难度如何?

2021年新高考地理难度不很大，但重基础知识，用运学过知识分析问题的能力。

21年湖南高考地理的新概念题占的比例比较大，对考生的综合能力考取力度比较大。在题型与结构、呈现形式与风格、难度等方面，基本上延续了近些年的特点，给学生以熟悉感和亲切感，进一步提升试卷的答题感受度和获得感。

试题注重关键能力和核心素养考查，着力提升高考命题质量，采取了更为稳妥、细致的设计策略，彰显高考命题的育人功能和素质教育导向作用。

试卷变化：

地理试题选取的考查内容与高中课程改革的培养目标高度契合，以考促教，以考促学。在充分考查德、智的基础上，立足学科内容和高中生的认知水平设计，引导中学地理教学回归课标、回归课堂，加强对体美劳的教育引导。

强调基础性并不是对单一、简单知识点的机械重复和简单再现，而是考查考生对基础知识和基本原理的综合运用。

预计2021年本科分数线是多少？

2021高考预计分数线：

1、江苏

一本：文科343，理科347。

二本：文科284，理科313。

2、黑龙江

一本：文科483，理科455。

二本：文科356，理科301。

3、贵州

一本：文科548，理科480。

二本：文科463，理科384。

4、河南

一本：文科556，理科544。

二本：文科465，理科418。

5、湖北

一本：文科531，理科521。

二本：文科426，理科395。

2021高考地理乙卷试卷评析

2021年全国乙卷的试题总体上延续以往的考试风格，但考法新颖，更加放大了对地理四大核心素养以及高考能力的考察，从去年2020年的全国卷就可以看出，目前高考地理的大趋势就是课本知识与考法分离，考生不仅仅需要扎实课内知识体系基础，更要在此基础上培养高考做题的能力。

地理试题对于材料的解读准确性非常关键，这也是人文地理的一贯考法。

1-3题在农业知识点的基础上凸显了材料理解与提取信息的重要性，尤其是理解不当很容易选到易错答案，另外新疆无人机种棉花背景上也突出了科技兴农理念。

4—6题考察了陆港物流中心的建设，同样涉及到交通区位的考察，但是材料非常新颖，出现了新名词，依旧需要学生根据材料去理解做题两组人文地理的题目其实都需要考生把握题目的中心思想，这是高考做题的能力培养，需要在之后的备考中着重注意。