初三学生如何复习

初三的复习也是特别关键，如果能够在初三复习阶段提升成绩也是一个有效的学习方法，很多学生在进入复习阶段中就比较烦愁。不知道应该怎样去进行复习，下面就是小编为大家带来的初三学生如何复习的内容，一起来看看相关介绍。

合理安排学习时间。该怎样度过中考总复习阶段？家长都希望自己的子女能够考入高中，将来上大学，日后有一份“好工作”。不过，高中的录取率，大致在55%---60%左右，要想考入重点高中，必须挤进10%。所以，初三总复习阶段，学生的压力挺大，也挺累。

一些初三学生，早上基本在六点起床，洗脸吃饭，六点半出门，午饭后可以睡半个小时；晚上六点四十开始写作业，五六科作业做完，基本就是十点。继续复习功课，基本上就十一二点。周末两天也不能睡懒觉，还得去参加课外补习。

“多管齐下”，造成大约百分之七八十以上的学生都或多或少存在睡眠不足的问题，这是普遍现象。一些学生从初三开始接触咖啡，这样做根本不利于身体发育，学习效果也不好。所以，合理安排学习时间非常重要。

合理地安排好作息时间，身体和大脑得到充足的休息，提高学习效率，才会“事半功倍”。 周末不能熬夜，抽出半个小时锻炼一下，劳逸结合，自己会觉得心情愉悦。

如果作业实在是有些多，就要想办法利用白天的碎片空闲时间去完成一部分作业，比如说先理顺数理化习题的思路，节约晚上的思考时间，或者是写一些副科作业，减轻晚上学习的负担。

注意学习效率，熬夜无助于成绩。长期熬夜学习会影响身体健康，尤其是十四五岁的年纪。但是，“我不努力，别人也会努力。”越是成绩在头部的学生，考试时要想前进一步，提高一名很难，但要降低名次很容易。所以，为了考进重点高中，不得不努力。

没有科学的时间规划，只凭“熬时间”反而会影响学习成绩，这是“捡了芝麻丢了西瓜”。什么时间做什么事情，自己心里一定要有计划。听课很重要，白天应该集中精力认真听讲，而不能因为晚上熬夜做作业或刷题，导致白天精神状态不好影响听课，事倍功半，学习效率低，成绩也不高。

总之，初中阶段的学习内容，再忙不没有必要超过晚上11：30。超过这个时间段，只能说“没有找到正确的学习方法，合理调配时间，提高单位时间内的学习结果”。不要因为别人熬夜学习而影响自己的计划。学会提高学习效率，才能应对以后的高中阶段。

分析初中知识的特点，针对性学习

目前，初中的知识体系特点，总体上不是太深、太广，更注重培养学生的基础，所以，学科的特点是“包饺子”：一章的知识分成几个课时，上课教“怎样和面”，作业也是“和面”；上课教“擀皮儿”，作业也离不开“擀皮儿”，最后一节课“捏边成形”，作业也一样。

把包饺子的环节拆分学完后，要求学生练熟、练出技巧，能在短时间“包更多的饺子”；如果题目难一些，无非是“把水饺变成蒸饺”，包的方式基本相同，只是“如何变通一下”的问题。

中考，是考验学生“综合知识的运用能力”。没有中考大纲，中考的题型会不会把“包饺子”变成“包包子、做烧麦”？其实，无论怎么变化，关键还是在平时的听课学习时，要学会“脑子多转一转”，找到每一门学科的特点。

平时学习要“多问”

多问，不代表不思考，而是在规定的思考时间内没有找到解决方法，一定要主动去问老师、问同学。“书读百遍，其意自见”，这句话不适合初三阶段。当学习时间有限时，哪有功夫去“读百遍书”？

分清学科特点

文科方面，关键是理解。无论是史地生政，还是语文英语，要学会“理解书本上的内容，然后用自己的话说出来”。很多学生认为总复习阶段，文科就是靠死记“背出来”，这是大错特错。

最明显的是政治和历史学科，大分值的解答题已经摒弃“直接考查课本内容”，而是采用“提供材料，利用课本知识去挖掘材料的内涵”。比如2019年山东某地的历史中考试题，学生要拿到“12分”，必须学会“在课本的知识的基础上，用发展的思维去分析材料”。

数理化方面，重在“综合思维能力”。要想学好理科，学生离不开刷题。解题的过程，就是合理运用知识点、进行思维扩展的过程。但是，初三阶段，理科的学习不在于刷了多少题，而是要激发学习兴趣，自主性地去探究和发现试题本身涉及的知识点。只有熟练掌握知识点，才能“活用”。

理科成绩要拉开“档次”，在填空和选择得分相差无几的前提下，关键是试卷的最后三道大题。所以，建议学有余力的学生可以用不同的方式去尝试解题，多角度去理解知识点、形成对“知识点的条件反射和综合运用能力”，比如数学的二次函数，物理的电功率与做功的结合。

以上内容就是小编为大家带来的关于初三复习的一些相关内容介绍，在复习阶段过程中一定要注意方法，劳逸结合，因为不同的科目学习的方法不同，好的学习方法可以说是事半功倍。

中考即将来临，初三学生该怎么安排复习，才能让成绩稳步提高呢？

中考是学生，老师和家长们都非常重视的事件，因为中考的成绩会取决于孩子能上一个什么样的高中。如果考得好，可以上重点高中，若是成绩比较差，达不到建档线，就没有高中学籍，只能去上中专或技校。那么，中考即将来临，初三学生该怎么安排复习，才能让成绩稳步提高呢？

首先，学生应当每天按时按量的完成复习任务。要给自己制定详细的复习计划，初三还有大量的时间供自己学习，好好学还是能来得及让自己上一个好高中的。如果每天没有目的的看书和写试卷，是达不到良好的复习效果的。中考生可以买一打便利贴，每天将自己要完成的任务写在便条上，粘在自己能看到的地方，这样就能够明确看到每天要学习的任务。每完成一项，就打钩，不仅可以起到被动约束的作用，而且可以很清楚的看到自己一天到底学习了什么内容，晚上还可以根据便签来有序复习。

其次，根据难易程度来安排复习。先把握住自己能拿到的分数，然后再去攻破自己难拿到的分数。千万不要在自己擅长的地方丢分，否则就会感到非常遗憾，在做题的时候要细心一些，确保能拿到的分数都得到。然后再去复习自己认为比较难的知识点，将经常错的题目可以抄写在错题本上，考试之前或者是自习时间，多拿出来看看，弄懂解题思路，然后试着自己能不能做出来。

最后，要先做真题，再做模拟题。真题的质量肯定要比模拟题高很多，毕竟模拟题再怎么出，也找不到真题的“套路”。搞定了真题后，再去用模拟题进行复习巩固，效果是最好的。

希望各位中考生们能在考试的战场上取得自己想要的成果。

初三学生需要怎么进行复习备考呢？

尽管取消考试大纲，但主干知识不会变。不管有没有考纲，基础知识和基本技能都应成为复习重点，只要是课本上的知识点，都需要牢固掌握。初三学生可以掌握基础知识，提升基本能力，不管题型如何变，都能以不变应万变。考试实际上考察更多的是学生的能力和素质。

1.回归课本

取消了考纲，这就要求我们要回归课标、课本，回归到国家制定课程标准上，回归到国家教育改革的“初心”上，着力于能力、思维、情感的培养。充分挖掘教材，使用教材，跳出学习中的老套路，发挥学习的主体地位。

没有考纲之后，课本将成为备考的第一要素！课本上每单元的知识点，课堂上老师强调的重点，都将是考试的考点。抓住教材，是学生和老师共同的任务。把初中所学的知识点都复习一遍，掌握教材上的知识点，打好基础是关键。中考试题里有80%是基础题，拿到了这基础分，中考成绩自然不是问题。

2.深入学习

学习不能只单纯地通过记忆背诵去掌握知识了，必须要提高思维能力。中考命题会减少记忆试题和客观性试题比例，掌握了一些能力的学生才有优势。学生要主动熟悉和了解时事热点，学会深度思维、善于反思思考的能力，要拥有丰富的生活实践经验的能力，还要培养起自主构建知识体系和自主消化学科知识方法的能力。

在平时学习中，初三学生需要对知识点进行延伸扩展，遇到问题不要急于问老师，经过查资料、分析、思考后，依然不会的再讨论。养成独立思考能力后，即便遇到新知识，也不会无从下手，因为知道要学什么、怎么学。很多学生做到不会做的题，就会看一眼参考答案，翻翻课本、辅导书等等，久而久之，反而失去了独自完成作业的能力。

3.及时总结，提升综合能力

中考前所有的错题都是初三学生的财富，请认真地把它们收集起来，找出错误的原因，并且避免下次再犯！每次考试结束后，不要忘记总结分析自己失分的原因，有哪些知识点没有掌握？思考一下，如何才能避免下次出错，以及接下来针对这些学科如果有目的，有技巧地高效学习。有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点、或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。

初三学生中考复习冲刺阶段需要重视综合应用题型，提高解题能力 。这类题并没有想象中可怕，因为考查的知识点比较综合，对于学生基础知识的掌握要求比较高，另外还要求学生能够有明晰的解题思路。

奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。开学虽然被延长，假期的学习也不能中断。在备考的过程中，初三学生要学会调节自身的心理状态，给自己制定合理的阶段性目标，提升学习带来的成就感，增加学习的自信，学通学透教材，提升综合能力。

初三学生在寒假如何复习

1、首先制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科

中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初三生可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要调整心态。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。

对于刚结束的一模考试，不管成绩好坏，初三的学生都必须要抽出时间认真总结经验教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。对于弱项，可提高的分数空间很大，学生必须要强化基础，当然也不能对强项放松。有的学生认为自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。

2、有计划的梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构

对于基础薄弱的学生，寒假期间加强概念、单词和公式的记忆，根据考纲要求梳理基础知识，重点加强基础训练，为二轮复习打好扎实的基础；对于基础扎实的学生，建议整理出各章节中的重点、难点、考点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系，再辅助专题和综合训练，效果会更好。当然，各学科的复习穿插进行，更利于提高学习效率。