物理物态变化知识点

很多学习物理课程的学生表示在物理中物态变化知识点的学习有一定的困难，总是经过多次复习，还是无法达到想要的程度，所以对于解答题目来还是很有困难，那么物理物态变化知识点有哪些？下面小编和大家分享一下。

物理物态变化知识点

物态变化：在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。它们两两之间可以相互转化，所以物态变化有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。 其他物态如：等离子态、超固态、中子态、玻色-爱因斯坦凝聚态、软物质等。

物态：由于构成物质的大量分子在永不停息地做无规则热运动，且不同的分子做热运动的速度不同，就形成了物质的三种状态：固态、液态、气态，在物理学中，我们把物质的状态称为物态。如何判断发生的是哪种物态变化：关键是找到物质在发生物态变化前后的两种状态，再根据定义进行比较，就可以得出正确的结论。

物理的的学习技巧

学物理最基本、最重要的一点就是理解，光背公式是没有用的，物理公式既少又简单，但是理解起来却有一定困难。物理定义要逐字深入分析与理解，学物理公式要学会举一反三，透彻理解每一个符号所代表的含义。

定义与公式学透以后就是独立做题了，物理不做题是学不会的。做物理题目不能不会就放着，而是要要从题眼出发，逐步进行严谨的逻辑推理，根据所给条件推出结论来。做题时最好要独立去做，不要直接看答案或者听老师去讲，那样都是没有效果的，对提高物理解题能力帮助不大。

学好物理还要学会分析物理过程，不能看答案很简单，就以为物理不难。其实物理的难点不在于计算过程，而在于物理分析过程。只有学会分析才能把复杂问题简单化，变抽象为具体，从而更精确的掌握物理过程。

学物理要会总结，不能做完题就丢到一边，要把一类题目加以总结，最好提炼出固定的解题模式。对于做错的题目要注意研究错因，思考为什么会做错，并从中吸取经验教训，然后多找些类似的题目加以巩固。

学物理最重要的就是理解，在把基本概念和规律掌握清楚的基础上，然后再去做题，才能理清做题思路，独立做会物理难题。学物理还有一点特别重要，就是要懂得推理与分析、学会总结。

做好物理知识上的复习和预习工作，要有一个准确地复习计划，时刻按照计划开展复习工作，达到学过的知识不会被遗忘的目的，在学习新的知识点之前要做好预习工作，这样在上课过程中能够准确抓住老师所讲的物理重点与难点。

以上是小编和大家分享关于物理物态变化知识点的相关内容，可见对于物态变化知识点的内容还是比较多的，所以学生在学习期间一定要讲究学习的技巧和方法，这样才可以在学习中减轻学习的压力。

物理中考重点之物态变化知识点

为了方便大家复习物理重点，现将物态变化的知识点总结分享给大家。

物态变化

1.物态变化：在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。它们两两之间可以相互转化，所以物态变化有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。

2.物态变化过程：

熔化：固态→液态(吸热)

凝固：液态→固态(放热)

汽化：(分沸腾和蒸发)：液态→气态(吸热)

液化：(两种方法：压缩体积和降低温度)：气态→液态(放热)

升华：固态→气态(吸热)

凝华：气态→固态(放热)

熔化和凝固

(一)熔化

1.定义

是指对物质进行加热，使物质从固态变成液态的过程。它是物态变化中比较常见的类型。熔化需要吸收热量，是吸热过程。

2.晶体

(1)定义：晶体是由大量微观物质单位(原子、离子、分子等)按一定规则有序排列的结构，因此可以从结构单位的大小来研究判断排列规则和晶体形态。

(2)特性：

晶体在熔化过程中温度不变

晶体有一定的熔点，即熔化的温度

不同晶体熔点不同

3.非晶体

(1)定义：非晶体是指结构无序或者近程有序而长程无序的物质，组成物质的分子(或原子、离子)不呈空间有规则周期性排列的固体，它没有一定规则的外形。

(2)特性：非晶体没有熔点

4.影响熔点的因素

(1)压强 (2)杂质

(二)凝固

1.定义

凝固是指在温度降低时，物质由液态变为固态的过程，物质凝固时的温度称为凝固点。

2.凝固的规律

(1)晶体在凝固过程中，要不断的放热，但温度保持在熔点不变。

(2)晶体在凝固过程中，要不断的放热，切温度不断下降。

液化和气化

(一)液化

1.定义：液化是指物质由气态转变为液态的过程，会对外界放热。

2.实现液化的手段

(1)降低温度 (2)压缩体积

(二)气化

1.定义

气化即气的运行变化，哲学上的气化是指气的运动变化，泛指自然界一切物质的变化，人体的气化是指体内气体的运动变化，气化功能失常则会引发疾病。

2.气化分为

(1)蒸发 (2)沸腾

(三)蒸发

1.影响蒸发的因素

(1)液体自身的温度

(2)液体蒸发的表面积

(3)液体表面上空气的流通速度

(4)液体自身的湿度

(四)沸腾

1.定义

沸腾是指液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。

2.沸腾的条件

(1)达到沸点 (2)能从外界继续吸热

升华和凝华

(一)升华

1.定义

升华指物质从固态不经过液态直接变成气态的相变过程。

2.升华的例子

(1)固态的碘受热直接变成碘蒸气的过程是升华。

(2)樟脑丸逐渐变小是升华。

(3)冰受热直接变成水蒸气是升华。

(4)灯泡用久了会变黑，是因为灯丝(钨)受热而升华

(二)凝华

1.定义

凝华是物质跳过液态直接从气态变为固态的现象。是物质在温度和气压低于三相点的时候发生的一种物态变化。凝华过程物质要放热。

2.凝华的例子

(1)冬夜，室内的水蒸气常在窗玻璃上凝华成冰晶树枝上的“雾凇”从冰箱里拿出来的冰棍结成了一层“霜”又如自然界中“霜”的形成等等，都是凝华现象。

(2)碘蒸气遇冷后，烧瓶内壁会出现碘微粒

(3)冬天叶片上出现的白边

初中物理物态变化知识点归纳

初中物理物态变化知识点归纳 篇1

1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

3.常见的温度计有

(1)实验室用温度计

(2)体温计

(3)寒暑表。

体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4.温度计使用：

(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值

(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁

(3)待温度计示数稳定后再读数

(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。

7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.

8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。

9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。

10.熔化和凝固曲线图：

初中物理物态变化知识点归纳 篇2

物态变化

1、通常情况下，人们将物质的固态、液态、气态称为物质的三态。物态变化与温度有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。物态变化有熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华六种形式，其中需吸热的有熔化、汽化、升华三种形式，需放热的有凝固、液化、凝华三种形式。

2、固态物质其形状和体积固定，不具有流动性；液态物质形状不固定体积固定具有流动性；而气态物质形状和体积都不固定，且具有流动性。

3、酒精灯的使用：

⑴酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热；

⑵绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；

⑶熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭不能吹灭；

⑷万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。

4、物体的冷热程度叫温度，温度有“高”“低”之分，而无“有”“无”之别。

5、测量温度的仪器叫温度计，它的原理是利用测温液体的热胀冷缩的性质。

6、温度计上的字母C表示所使用的是摄氏温标，它是由瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的，它以通常情况下冰水混合物的温度为零度，以标准大气压下沸水的温度为100度，在0度到100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做1摄氏度，摄氏度用符号℃表示。

7、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的量程和分度值；使用时温度计的玻璃泡与被测物体要充分接触（测量液体的温度时玻璃泡不能碰到容器壁和容器底）；待示数上升稳定后再读数，读数时玻璃泡要仍与被测物体接触，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

8、体温计是根据水银的热胀冷缩的性质制成的，其测量范围是35℃到42℃，测量时可准确到0.1℃。体温计不同于普通温度计的结构上的特点是：在体温计玻璃泡与毛细管连接处的管孔特别细，且有弯曲。这一特点决定体温计可以离开人体读数；也决定了体温计在使用前应用力向下甩一下。

9、物质由液态变为气态的现象叫做汽化；物质由气态变为液态的现象叫液化。

10、汽化有两种方式：蒸发和沸腾。使气体液化的方法：降低温度和压缩体积。

11、蒸发是液体在任何温度下、只在液体的表面发生的、缓慢的汽化现象。沸腾是液体在一定温度（沸点）下进行的在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

12、影响蒸发快慢因素为：

1、液体的温度的高低；

2、液体的表面积的大小；

3、液面上方空气流动的快慢。

13、蒸发和沸腾的异同点：相同点：

（1）都是汽化现象；

（2）都需要吸热

不同点：

（1）蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾只在一定温度下；

（2）蒸发只在液体的表面发生，沸腾是在液体内部和表面同时进行的；

（3）蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。

14、蒸发吸热有致冷作用；沸腾时吸热但温度保持不变。这个温度称之为液体的沸点；其影响因素是液面上的气压的大小。液体沸腾的条件是①达到沸点②继续吸热。液体沸腾的特点：恒温沸腾。

15、熔化是物质由固态变为液态的过程；凝固是物质由液态变为固态的过程。

16、根据物质熔化和凝固所经历的过程不同分为：晶体和非晶体；它们在热学上显著的区别是晶体有熔点和凝固点：即晶体在熔化和凝固时温度保持不变；而非晶体没有：即非晶体在熔化和凝固时温度是变化的。常见的非晶体有：玻璃、沥青、松香，蜂蜡等。

17、熔点是指晶体熔化时的温度；凝固点是指晶体凝固时的温度。同种物质的熔点和凝固点是相同的，不同物质的熔点和凝固点一般不同。

18、晶体熔化的条件是：

①达到熔点

②继续吸热；晶体凝固的条件是：

①达到凝固点

②继续放热。晶体熔化的的特点是：恒温熔化；晶体凝固的的特点是：恒温凝固。

19、高烧病人常用冰袋降温，这是因为冰熔化时需要从人体上吸热；北方的冬天，常在地窖里放几桶水，可防止地窖里物品冻坏。这是利用水凝固时放热的作用。

20、物质由固态直接变成气态的过程叫升华；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。

21、升华时吸热；凝华时放热。如舞台获得烟雾效果就是利用干冰升华时吸热从而使周围的空气中水蒸气温度降低液化成小液滴的缘故；

22、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以蒸发的形式汽化的。当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面液化成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就液化成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0℃以下，空气中的水蒸气就会凝华而形成固态的小冰晶，这就是霜。

23、熟悉下列过程中所发生的物态变化：

（1）霜——凝华；

（2）雾——液化；

（3）露——液化；

（4）用久的灯丝变细——升华；

（5）冰冻的衣服也会干——升华；

（6）大雾消散——汽化；

（7）铁水变成铁锭——凝固；

（8）夏天吃冰棒解渴——熔化；

（9）自来水管外“冒汗”——液化；

（10）用久的灯泡发黑先升华后凝华；

（11）打铁淬火时有白气是先汽化后液化。

初中物理物态变化知识点归纳 篇3

一、温度

1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；

注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；

2、摄氏温度：

（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；

（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

二、温度计

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；

温度计的.使用：（测量液体温度）

（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）

（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；

（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

三、体温计

体温计：专门用来测量人体温的温度计；

测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；

体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；

物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固

1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。

2、熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；

3、固体可分为晶体和非晶体；

晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；

非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）

晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度；

晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；

4、同一晶体的熔点和凝固点相同；

5、晶体的熔化、凝固曲线：

熔化过程：

（1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态；

（2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态；

（3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态；

凝固过程：

（4）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态；

（5）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态；

（6）FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。

注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关。

五、汽化和液化

1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；

2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；

3、汽化可分为沸腾和蒸发；

（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；

1、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。

2、不同液体的沸点一般不同；

3、液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）

4、液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；

（2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；

影响蒸发快慢的因素：

1、跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）；

2、跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；

3、跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；

（3）沸腾和蒸发的区别和联系：

1、它们都是汽化现象，都吸收热量；

2、沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；

3、沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；

4、沸腾比蒸发剧烈；

液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）

六、升华和凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热；

2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；

3、凝华现象：雾凇、霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）

七、云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成

1、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）

2、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）

3、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华）

4、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化）

5、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化）

6、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；（凝华）

7、 “白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）

物态变化知识点物理

1温度和温度计:温度：物体的冷热程度叫温度.

温度计：用来测量温度的仪器.

2摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的

温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃.

*摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。

3绝对零度：宇宙中的温度下限－273℃，叫绝对零度。

4热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位：开尔文K

5热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273Kt=T-273℃

6体温计的温度范围：35℃-42℃

结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常

细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内)

最小单位:0.1℃

注意事项:每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡

7温度使用应注意：

1选择合适的温度计。1选

2看温度的最小刻度值2看

3测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不能离开被测物，

等到温度计的示数稳定后再读数。3测(量)

4测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。4壁

5读数时视线要与液柱的上表面相平。5读

8物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。

9物质的三态：气态、液态和固态。

10晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔

点常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等

常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等

11熔化：物质从固态变成液态的过程。要吸热

凝固：物质从液态变成固态的过程。要放热

12熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度

同一物质的熔点和凝固点是相等的。

13在晶体熔化曲线中有明显的三段即：固体升温段熔化段液体升温段。

在熔化段中的物质可能是固态可能是液态也可能是固液混合态

14汽化：物质由液态变成气态的过程液化：物质由气态变成液态的过程

汽化有两种：蒸发和沸腾。汽化过程要吸热液化过程要放热

16蒸发和沸腾的区别是：

1、蒸发在任何温度下进行，沸腾在一定温度下进

行(温度条件不同)。2蒸发在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同

同时进行(发生部位不同)。3蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的

汽化现象(发生程度不同)。

17影响蒸发的三个因素是：

1、液体的温度2液体的表面积3液体表面上

的空气流动情况。

18沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件是：

1、达到沸点2继续吸热

19升华：物质由固态直接变成气态的过程：升华要吸热

凝华：物质由气态直接变成固态的过程。凝华要放热

20物态变化中物质越软越吸，越硬越放。

高中物理温度与物态变化知识点

物态变化就是在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，这也是高中物理考试中重要的知识点。接下来我为你整理了物理温度与物态变化知识点，一起来看看吧。

物理温度与物态变化知识点一、温度

1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量

注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠

2、摄氏温度：

(1)我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示

(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

(3)摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

物理温度与物态变化知识点二、温度计

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的

2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度

3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表 面相 平。

物理温度与物态变化知识点三、体温计

1、用途：专门用来测量人体温的

2、测量范围：35℃～42℃分度值为0.1℃

3、体温计读数时可以离开人体

4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口

物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

　 　物理温度与物态变化知识点　四、熔化和凝固

1、物质从固态变为液态叫熔化从液态变为固态叫凝固熔化和凝固是可逆的两物态变化过程熔化要吸热，凝固要放热

2、固体可分为晶体和非晶体晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质非晶体：熔化时没有固定温度的物质晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热)(熔点：晶体熔化时的温度)同一晶体的熔点和凝固点相同

3、晶体熔化的条件：温度达到熔点继续吸收热量晶体凝固的条件：温度达到凝固点继续放热

4、晶体的熔化、凝固曲线：

注意：

1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同

2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差 八年级 上册物理物态变化

物理温度与物态变化知识点五、汽化和液化

1、物质从液态变为气态叫汽化物质从气态变为液态叫液化汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热

3、汽化的方式为沸腾和蒸发

(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象

注：蒸发的快慢与

A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快在太阳下晒衣服快干)

B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开)

C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温)

(2)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象

注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点不同液体的沸点一般不同同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭)液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热

(3)沸腾和蒸发的区别和联系：

它们都是汽化现象，都吸收热量沸腾在一定温度下才能进行蒸发在任何温度下都能进行沸腾在液体内部、外部同时发生蒸发只在液体表面进行沸腾比蒸发剧烈

(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温人出汗降温发烧时在皮肤上涂酒精降温

(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快

4、液化的 方法 ：

(1)降低温度(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输液化气

物理温度与物态变化知识点六、升华和凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热

2、升华现象：樟脑球变小冰冻的衣服变干人工降雨中干冰的物态变化

3、凝华现象：雪的形成北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)八年级上册物理物态变化

物理温度与物态变化知识点七、云、霜、露等的形成

1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露附在尘埃上形成雾温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的。

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初中物理物态变化知识点总结

初中物理物态变化知识点总结1

一、白气不是气

例1、(2007年北京)夏天打开冰箱时，在冰箱门附近会形成白气，形成白气的物态变化过程是( )

A.升华 B.汽化 C.液化 D.熔化

分析：要判断白气的物态变化过程，我们首先要认识白气是什么?是气体还是液体?由于气体的水蒸气人眼是看不到的，故白气不是水蒸气，用手白气中停一会儿，手上有湿漉漉的感觉，说明它是由雾状的小液滴组成的，是液体。由于小液滴的体积非常小，能悬浮于空中，好像气一样，但它不是气体。所以白气是水蒸气由气态变为液态的过程，属于液化现象，故选C。

二、出汗并不热

例2、(2005年桂林)夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁出汗，这是( )

A.水从瓶内渗出来的结果 B.空气中水蒸气遇冷的液化现象

C.空气中水蒸气的汽化现象 D.瓶外壁上的水汽化产生的现象

分析：冰箱中矿泉水的温度相对于空气中的水蒸气来说是较低的，取出矿泉水时，空气中的水蒸气遇冷会液化成小液滴而附着在瓶壁上，形成了出汗现象，故选B。可见，出汗的物体本身并不热，而是温度较低。

三、多包几层是为降温

例3、(2005年益阳)某年盛夏，在巴尔干地区，一农妇看见在野外考查有一位植物学家热得汗流浃背，便决定送杯牛奶给他喝。于是，农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严实后，放在太阳底下晒了一会儿，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是( )

A.湿毛巾上的水在太阳光下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低

B.这是为了给牛奶加热

C.牛奶蒸发吸热，温度降低

D.这是利用太阳光杀菌

分析：由题意可知，湿毛巾左一层右一层地把瓦罐包严实后，放在太阳底下晒，可以加快湿毛巾中水分的蒸发，蒸发吸热，会使瓦罐中牛奶的温度降低，故选A。该题表面看好像会使牛奶的温度升高，但其实是在加快水分蒸发而为牛奶降温。

四、80℃的水也能沸腾

例5、80℃的水能不能沸腾?为什么?

分析：由于液体的沸点与压强有关，压强越大，沸点越高压强越小，沸点越低，所以在压强较低的情况下，80℃的水也可以沸腾。高山上的气压低，水在低于100℃时就沸腾，所以在高山上煮饭需用高压锅。

五、冷水化冻快

例5、当我们买来冻鱼、冻鸡、冻肉等食品时，为了使冰快速化开常把它放在凉水中浸泡。泡到相当长时间，就会发现冻鱼外面结了一层冰。当这层冰的厚度不再增加时，揭掉鱼身的冰层可见到鱼已化冻，有人把这种现象说成是冷水拔冰。请你解释为什么要用冷水而不用热水?

分析：将冷冻食品放在冷水中时，由于食品的温度低于水，食品吸热，水放出热量，冷水由于放出热量而使自己变成冰，当冰的厚度不再增加时，说明食品与水都达到了0℃，食品己化开如果在热水中浸泡，热水很容易将食品外表烫熟，烫熟的外表是热的不良导体，不易进行传热，所以不能用热水。

六、电冰箱并不降室温

例6、一位同学想利用电冰箱降低室温，他先将冰箱的门打开，然后接通电源，这样做，能否达到降温的目的?为什么?

分析：电冰箱工作时，实际上是将冰箱内的热搬运到冰箱外的过程，冰箱内的温度是变低了，但它却升高了冰箱外的温度。所以在室内将冰箱门打开，接通电源，是不能降低室温的，相反，由于压缩机在电流的作用下工作，室内的温度还有可能升高。

但如果把冰箱的冷凝器放在室外，蒸发器放在室内，就可以达到将室内的热搬运到室外的目的，起到降低室温的目的，其实这就是空调器的工作原理。

这篇初三年级物理物态变化知识点总结就和大家分享到这里了，愿大家都能学好物理!

初中物理物态变化知识点总结2

1、物质存在的三种状态：固态、气态、液态。

2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。物态变化跟温度有关。

3、温度：物体的`冷热程度用温度表示。

4、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

5、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。

6、温度计的使用：

⑴让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定不再变化时再读数，

⑵读数时，不能将温度计拿离被测物体，

⑶读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。

⑷测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

7、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。

8、熔化：物质由固态变成液态的过程。凝固：物质由液态变成固态的过程。

9、固体分为晶体和非晶体。

晶体：有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。如：金属、食盐、明矾、石英、冰等

非晶体：没有一定的熔化温度变软、变稀变为液体。如：沥青、松香、玻璃

10、汽化：物质由液态变成气态的过程。汽化有两种方式：蒸发和沸腾

11、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。

12、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。

13、物理降温：在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。

14、沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

15、液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。

16、沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。

液体沸腾时的温度叫沸点，液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。

高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。

17、液化：物质由气态变成固态的过程。

18、液化的两种方式：降低温度和压缩体积。

19、所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。

20、常用的液化石油气是在常温条件下，用压缩体积的办法，使它液化储存在钢瓶里的。

21、升华：物质由固态直接变成气态的过程。升华吸热。

22、凝华：物质由气态直接变成固态的过程。凝华放热。像雪、霜等小冰晶都是凝华形成的。

23、生活中的物态变化：

云：水蒸气在高空遇到冷空气，液化成小水滴或凝华成小冰晶，集中悬浮在高空中。

雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸热熔化成小水滴与原来的小水滴一同落到地面。

雾和露：水蒸气液化成的小水滴。雪和霜：水蒸气直接凝华成的小冰晶

24、卫星外部整流罩涂有特殊物质的作用：物质熔化和汽化都吸热，降低卫星温度保护卫星。

25、电冰箱的电动压缩机用压缩气体体积的方法把气态制冷物质压入冷凝器中使其在冰箱外部放热液化，被液化的制冷物质通过节流阀进入冰箱内部的蒸发器迅速汽化吸热使冰箱内温度降低。

初中物理物态变化知识点总结3

1、温度：物体的冷热程度叫温度。

2、摄氏温度(符号：t 单位：摄氏度<℃>)。

瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃。

3、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中②待示数稳定后再读数③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平。

4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别：

构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口 35-42℃ 0.1℃ 离开人体读数，用前需甩实验温度计 无 -20-100℃ 1℃ 不能离开被测物读数，也不能甩寒暑表 无 -30 -50℃ 1℃ 同上。

5、熔化和凝固

物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。

6、熔点和凝固点固体分晶体和非晶体两类熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点非晶体没有熔点凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点非晶体没有凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同晶体熔化的条件：①达到熔点温度 ②继续从外界吸热液体凝固成晶体的条件：①达到凝固点温度 ②继续向外界放热「记忆」常见的一些晶体与非晶体。

7、汽化与液化

物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。

物质从气态变为液态叫液化，液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积，这两种方式都要放热。

8、蒸发现象定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。

9、沸腾现象定义：沸腾是在一定温度下，发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量

10、升化和凝化物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜)。

升华吸热，凝华放热「记忆法」

蒸发沸腾不同点发生部位剧烈程度温度条件温度变化影响因素相同点